الله يحييك معنآ هـنـا


 
العودة   منتديات قصايد ليل > ..✿【 مـآذآ يـدور حولـﮯ 】✿.. > …»●[آمال وتطلعــات الفئـهـ الخاصــهـ ]●«…
 

…»●[آمال وتطلعــات الفئـهـ الخاصــهـ ]●«… {.. كل مايتعلق بذوي الاحتياجات الخاصة ..}

إنشاء موضوع جديد  إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
#1  
قديم 09-18-2022
Saudi Arabia     Female
لوني المفضل Aliceblue
 رقم العضوية : 28440
 تاريخ التسجيل : Jul 2015
 فترة الأقامة : 3586 يوم
 أخر زيارة : منذ 3 أسابيع (04:40 AM)
 الإقامة : يســــآر صــــدره
 المشاركات : 379,380 [ + ]
 التقييم : 214754188
 معدل التقييم : كـــآدي has a reputation beyond reputeكـــآدي has a reputation beyond reputeكـــآدي has a reputation beyond reputeكـــآدي has a reputation beyond reputeكـــآدي has a reputation beyond reputeكـــآدي has a reputation beyond reputeكـــآدي has a reputation beyond reputeكـــآدي has a reputation beyond reputeكـــآدي has a reputation beyond reputeكـــآدي has a reputation beyond reputeكـــآدي has a reputation beyond repute
بيانات اضافيه [ + ]
افتراضي خصائص التعلم الفردي لبطيئي التعلم



الفرد بطيء التعلم له خصائص معينة تختلف عن أقرانه العاديين، وبالتالي فهو يحتاج إلى أساليب تقويم معينة لتحديد مستواه أثناء عملية التعليم، وبالتالي تحديد أوجه القوة والقصور أو الضعف وتوجيه العلاج المناسب له، لذلك فإن من الأفضل لتقييم أداء المتعلم بطيء التعلم أن يتم مقارنة أدائه مع مقدار ما يتوقع منه حسب معيار الهدف التعليمي، أي مقارنة المتعلم مع نفسه وقدراته وإمكانياته.



خصائص التعلم الفردي لبطيئي التعلم


1- يتبع هذا النوع من التعلم منحى النظم في تخطيط البرامج التعليمية.



2- يتوجه نحو الفرد بطيء التعلم حيث يكون المتعلم هو الأساس في العملية التعليمية.



3- يراعي الفروق الفردية بين المتعلمين والفروق داخل المتعلم نفسه.



4- يعمل هذا النوع من التعليم على تطوير الخبرة والثقة بالنفس وبالإضافة إلى زيادة فرص النجاح عند المتعلم؛ نتيجة تفاعله مع المادة التعليمية واشتراكه في اختيار أسلوب تعلمه.



5- يؤكد هذا النوع من التعلم على إتقان التعلم، إذ لا يستطيع الفرد بطيء التعلم الانتقال من وحدة تعليمية إلى أخرى إلا بعد إتقان الوحدة.



6- يعطي دوراً جديدا ًومهماً للمعلم، إذ يصبح مرشداً وميسراً ومنسقاً لمصادر التعلم، ومنشطاً وموجها للمتعلم في جهوده التعليمية.



مبادئ التعلم الفردي لبطيئي التعلم


1- تحديد الأهداف التعليمية يزيد من فاعلية التعلم.



2- التعرف إلى التعلم السابق ضروري لبناء التعلم اللاحق.



3- تحديد نقاط القوة لدى الفرد بطيء التعلم لتعزيزها ونقاط الضعف من أجل معالجتها هذا الأمر يسهل التعلم.



4- تيسير نشاط المتعلم يجعل التعلم أكثر فعالية.



5- تقديم التغذية الراجعة الفورية يؤثر في فاعلية التعلم.



6- توافر سرعة تعلم خاصة بكل متعلم وفقاً لقدراته الخاصة.



7- إتقان التعلم الذي تعلمه هدف أساسي وفي غاية الأهمية للتعلم اللاحق.



8- استخدام الاختبارات القبلية والذاتية والبعدية يزيد من فعالية التعلم.



أساليب التعلم الفردي لبطيئي التعلم


1- الحقائب التعليمية.



2- التعلم بمساعدة الكمبيوتر.



3- الموديول التعليمي.



4- خطة كيلر (نظام التعليم الشخصي).



استخدام التعلم بمساعدة الكمبيوتر كأحد أساليب التعلم الفردي لبطيئي التعلم


استخدام الكمبيوتر في التدريس يعد أحد أساليب تفريد التعليم؛ نظراً لأنه أثناء تعامل الفرد بطيء التعلم مع الكمبيوتر خلال عملية التعلم يتمكن من اختيار الموقف التعليمي الذي يناسبه، والموضوع الذي يستهويه ويريد التعرف إليه، وسرعة العرض الذي يرغب بها، والاستجابات التي يعتقد أنها ملائمة، كما أن الحاسوب كوسيلة تعليمية يجعل عملية التعلم ممتعة.



وذلك من خلال الرسوم المتحركة والصور والرسوم البيانية والألوان والموسيقى، مما يعمل على جذب انتباه المتعلمين ويثير دافعيتهم للتعلم، ويشعرهم بواقعية الموقف التعليمي، كما أنه يتفاعل مع المتعلم ويوجهه دون كلل أو تعب، كما أنه من الممكن للمتعلمين الضعفاء من تكرار البرنامج عدة مرات، ويمكنهم من تصحيح أخطائهم دون الإحساس بالخجل من زملائهم.



وأن استخدام الكمبيوتر في التدريس يقلل ثلثي الزمن اللازم لإتقان التعلم، وبالتالي فإن الكمبيوتر يعتبر من أنسب الطرق لتعليم المتعلمين بطيئي التعلم، حيث أنه من المعروف أن المتعلمين بطيئي التعلم يستغرقون زمناً في التعلم يساوي ضعف الزمن الذي يستغرقه المتعلمين العاديين لكي يتقنوا التعلم.



وللكمبيوتر استخدامات كثيرة في عمليتي التعليم والتعلم وهي برامج التدريب والممارسة وبرامج التدريس الخصوصي وبرامج المحاكاة وبرامج حل المشكلات وبالإضافة إلى برامج الألعاب التعليمية.



تقييم تعلم بطيئي التعلم


1- استخدام التقويم المستمر حيث يعد إحدى الطرق الفعالة لتقويم المتعلمين بطيئي التعلم للوقوف على مستواهم وتقديم العلاج المناسب.



2- تجنب استخدام الأسئلة التي تتسم بالتجريد والرمزية مع الأفراد بطيئي التعلم.



3- استخدام اختبارات قصيرة ومتكررة لزيادة فرص المتعلمين بطيئي التعلم بالنجاح.



4- استخدام أسئلة سهلة تتناسب وقدرات المتعلمين بطيئي التعلم، حتى لا يصابون بالإحباط عندما يفشلون في الإجابة عنها.



 توقيع : كـــآدي






القلب يميل لـ من يجتهد في احتضانـه
واستيعابـه ، واحتـواءه ، يميل لمن يصارع
العالـم لأجلـه ، من يشتاقه بلا سـبب
ويأتيـه بلا سـبب ، من يبقى بجواره للأبد

رد مع اقتباس
قديم 09-19-2022   #2


الصورة الرمزية ترانيم عشق

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 29992
 تاريخ التسجيل :  Jan 2021
 أخر زيارة : منذ 4 ساعات (12:22 PM)
 المشاركات : 46,930 [ + ]
 التقييم :  121012
 الدولهـ
Iraq
 الجنس ~
Female
 MMS ~
MMS ~
 SMS ~
لوني المفضل : Silver
افتراضي



سلمت يمينك
ولك احترامي وتقديري


 
 توقيع : ترانيم عشق



رد مع اقتباس
قديم 09-19-2022   #3


الصورة الرمزية لا أشبه احد ّ!

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 28327
 تاريخ التسجيل :  May 2015
 أخر زيارة : منذ يوم مضى (12:23 PM)
 المشاركات : 442,833 [ + ]
 التقييم :  2347158
 الدولهـ
Saudi Arabia
 الجنس ~
Female
 MMS ~
MMS ~
لوني المفضل : Pink
افتراضي



:





















أطّروَحُة غّآمُرةَ
سَلمْتمَ وِدٌمتْم كَماَ تّحبُوٍن وَتُرضّوٌنّ


 
 توقيع : لا أشبه احد ّ!





رد مع اقتباس
قديم 09-20-2022   #4


الصورة الرمزية مجنون قصايد

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 27626
 تاريخ التسجيل :  Jul 2014
 أخر زيارة : منذ 5 ساعات (11:25 AM)
 المشاركات : 326,316 [ + ]
 التقييم :  2089095625
 MMS ~
MMS ~
لوني المفضل : Tan
افتراضي



بيض الله وجهك
طرح واختيار روعه للموضوع
لاحرمك الله رضاه

لك كل
تقديري واحترامي


مجنون قصآيد


 
 توقيع : مجنون قصايد









رد مع اقتباس
قديم 09-20-2022   #5


الصورة الرمزية روح الندى

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 29723
 تاريخ التسجيل :  Jul 2018
 أخر زيارة : منذ 2 يوم (05:20 AM)
 المشاركات : 136,131 [ + ]
 التقييم :  382154
 MMS ~
MMS ~
لوني المفضل : #Cadetblue
افتراضي



الف شكر لكم على الروعة وجمال الانتقاء
سلمت يداكم على طرحكم الاكثر من رائع
و الله يعطيكم الف عافيه
وفي انتظاااار جديدكم
دمتم بسعاده لاتغادر روحكم




 
 توقيع : روح الندى










رد مع اقتباس
قديم 09-20-2022   #6


الصورة الرمزية عـــودالليل

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 2
 تاريخ التسجيل :  Sep 2008
 أخر زيارة : منذ يوم مضى (11:29 AM)
 المشاركات : 776,728 [ + ]
 التقييم :  2147483647
 الدولهـ
Saudi Arabia
 الجنس ~
Male
 MMS ~
MMS ~
 SMS ~
ياهلا باللي ينور

دنيتي صوته



كيف

لوجيتني

وش حالها الدنيا
لوني المفضل : Beige
افتراضي



قيمه جيده لمحتها من خلال هذا
الجلب المميز في
محتواه
ونال الاستحسان
والاعجاب التام والرضى

وكل هذا
دليل ذائقه راقيه جدا أدت
لظهور هذا الطرح بهذا الشكل

اتمنى تقديم المزيد والاستمرار عل
نفس المنوال


و
لك كل احترامي وتقديري
واسعدك المولى


محمد الحريري


 
 توقيع : عـــودالليل


مهم جدآ
قرار بخصوص احتساب المشاركات وتوضيح مفصل
بالاضافة لشروط استخدام الخاص وصندوق المحادثات

تفضلوا بالدخول

طريقة احتساب المشاركات وكيف تحصل على مشاركات اضافيه بنجاح - منتديات قصايد ليل

قوانين استخدام الشات والرسائل الخاصة - منتديات قصايد ليل


رد مع اقتباس
قديم 09-20-2022   #7


الصورة الرمزية هذيان قلب

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 28861
 تاريخ التسجيل :  Mar 2016
 أخر زيارة : منذ أسبوع واحد (03:16 PM)
 المشاركات : 35,754 [ + ]
 التقييم :  387655031
 الدولهـ
Saudi Arabia
 الجنس ~
Female
 MMS ~
MMS ~
 SMS ~
لوني المفضل : Brown
افتراضي



سلمتي

ودي وشكري


 
 توقيع : هذيان قلب











سبحان الله وبحمده

سبحان الله العظيم


رد مع اقتباس
قديم 09-20-2022   #8


الصورة الرمزية شموخ

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 28080
 تاريخ التسجيل :  Jan 2015
 أخر زيارة : منذ 7 ساعات (09:29 AM)
 المشاركات : 223,395 [ + ]
 التقييم :  2147483647
 الدولهـ
Saudi Arabia
 MMS ~
MMS ~
 SMS ~
♔شموخ ♔
لوني المفضل : White
افتراضي



سلمت اناملك لروعة ذوقك
يسعدك ربي ويحقق أمانيك


 
 توقيع : شموخ






اللهم احفظ لي أمي حبيبتي اني أخشى عليها من ضرر يمسها فيمسني أضعافه اللهُم أني استودعك إياها في كل حين فاحفظها يارب♥

اللهم أرحم أبي وخالي رحمة تدخلهم بها جنة الفردوس بلا حساب ولا سابق عذاب واجبرنا جبراً انت وليه فالدنياء والأخره



رد مع اقتباس
قديم 09-21-2022   #9
http://www.tra-sh.com/up/uploads/1648853127783.gif


الصورة الرمزية ملكة الجوري

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 29073
 تاريخ التسجيل :  Sep 2016
 أخر زيارة : 02-27-2025 (04:14 PM)
 المشاركات : 637,607 [ + ]
 التقييم :  2147483647
 الدولهـ
Saudi Arabia
 الجنس ~
Female
 MMS ~
MMS ~
 SMS ~
جـميلة
محيا وسمحة خلق ،
ودقيقة عود
غزالن تقود البـيض
ماهيب تنقادي


لوني المفضل : Darkkhaki
افتراضي



انتقـآءْ رآئــع, وطرح جميــل كجمآل روحك



 
 توقيع : ملكة الجوري







رد مع اقتباس
قديم 09-26-2022   #10


الصورة الرمزية كـــآدي

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 28440
 تاريخ التسجيل :  Jul 2015
 أخر زيارة : منذ 3 أسابيع (04:40 AM)
 المشاركات : 379,380 [ + ]
 التقييم :  214754188
 الدولهـ
Saudi Arabia
 الجنس ~
Female
 MMS ~
MMS ~
لوني المفضل : Aliceblue
افتراضي



يسلمو على المرور


 

رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
وسائط التعلم في رياض الأطفال لصعوبات التعلم لا أشبه احد ّ! …»●[آمال وتطلعــات الفئـهـ الخاصــهـ ]●«… 19 09-30-2022 10:20 AM
الفروق بين صعوبات التعلم وبطء التعلم و الإعاقة الذهنية .للأخصائية النفسية /مريم إسماعيل 🙏🏼 إرتواء نبض …»●[آمال وتطلعــات الفئـهـ الخاصــهـ ]●«… 22 12-14-2018 02:35 AM
صعوبات التعلم -- بطيئو التعلم -- المتأخرون دراسياً -- ما الفرق بينهم ؟ فزولهآ …»●[آمال وتطلعــات الفئـهـ الخاصــهـ ]●«… 31 06-02-2016 05:13 PM
فروق التعلم ... وليس صعوبات التعلم ... الفكرة الجديدة إرتواء نبض …»●[آمال وتطلعــات الفئـهـ الخاصــهـ ]●«… 26 01-31-2015 08:32 PM
خصائص التلاميذ ذوي صعوبات التعلم........... البرق النجدي …»●[آمال وتطلعــات الفئـهـ الخاصــهـ ]●«… 12 04-02-2011 05:39 PM

Loading...


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By Almuhajir
HêĽм √ 3.1 BY: ! ωαнαм ! © 2010
new notificatio by 9adq_ala7sas
جميع حقوق النشر لشعارنا و كتابنا ومسميات الموقع خاصة و محفوظة لدى منتديات قصايد ليل الأدبية