![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
|
![]() |
![]() |
![]() |
…»●[قصايد ليل للتربيهـ والتعليــم والاجتماعيات والتنمية البشرية]●«… { .. يختص هذا القسم بتعليم كل المواد واللغات ولجميع المستويات للطلاب والمعلمين والاهتمام بالتطور التعليمي .. } |
![]() ![]() |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#1
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
![]() ![]() ![]() يعد التفكير الناقد من أكبر أشكال التفكير المركب، الذي حظي باهتمام العلماء والباحثين في مجال التربية خاصةً في مجال التفكير، وقد عُرف على أنّه تفكيرٌ مبني على التأمل والعقلانية، ويركز على فحص وتقييم الحلول المعروضة والمقترحة، والتأكد من صحتها من خلال مجموعة من المعايير التي وضعت مسبقًا لتقييم هذه الحلول واتخاذ قرار بشأنها، وقد عُرِّف أيضًا بأنّه القدرة على وضع حلول للمشكلات وتقييم هذه الحلول وفق نهجٍ معين، فهو القدرة على فحص وتقييم الحلول المعروضة، بالإضافة إلى القدرة على حل المشكلات أو تقييم الأشياء والتحقق من صحتها بالاستناد إلى عدد من المعايير التي وضعت مسبقًا، وخلال المقال سيتم توضيح خطوات التفكير الناقد خطوات التفكير الناقديمكن تحديد خطوات التفكير الناقد التي يلجأ إليها المتعلم، لتحقيق الغرض من التفكير الناقد، ويستطيع المتعلم من خلال خطوات التفكير الناقد الوصول إلى الأهداف التي يسعى إليها الأفراد من خلال التفكير الناقد، وهي اتخاذ القرارات الصائبة بشأن الأشياء التي يُؤمن بها أو وضع واقتراح حلول للمشكلات وتقييمها، وفيما يأتي خطوات التفكير الناقد:
بعد تحديد خطوات التفكير الناقد وعلاقته بدراسة المشكلات التي يتعرض لها البشر في حياتهم اليومية، فمن الممكن التعرف على خطوات حل المشكلة من خلال التفكير الناقد وهي كما يأتي:
![]() ![]() |
![]() |
#2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]()
|
![]()
*،
آنتقاء مميز .. مَ ننحرم من جديدك
|
|
![]() ![]() ![]() ![]()
|