![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
|
![]() |
![]() |
![]() |
…»●[آمال وتطلعــات الفئـهـ الخاصــهـ ]●«… {.. كل مايتعلق بذوي الاحتياجات الخاصة ..} |
![]() ![]() |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#1
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
نأهيل ذوي الاحتيآجآت الخآصه
![]() \
\ السلام عليكم ورحمة الله وبركاته إن عملية التأهيل المهني لذوي الإحتياجات الخاصة تتكون من أربعة مراحل متتالية مترابطة متكاملة وهي: المرحلة الأولي: مرحلة التربية المهنية. يحتاج الأفراد ذوو الإحتياجات الخاصة إلى التربية المهنية التي تساعدهم على اكتساب المعلومات والخبرات الأساسية التي يحتاجونها في عملية التدريب المهني ، وتبدأ التربية المهنية لذوي الإحتياجات الخاصة في مرحلة عمرية مبكرة ، ولعل ذلك يرجع إلى أن ذوي الإعاقة العقلية يحتاجون وقتاً طويلاً نسبياً لإكتساب المعلومات والخبرات المهنية. ومن أهم أهداف التربية المهنية: 1- تنمية حواس الطفل. 2- تنمية مهارات الطفل الحركية الكبيرة والدقيقة. 3- تدريب الطفل على تحمل بعض المسئوليات المناسبة للعمل مثل ترتيب الأدوات. المرحلة الثانية: مرحلة الإرشاد المهني. يقصد بالإرشاد المهني: أ- مساعدة الفرد ذو الاحتياجات الخاصة على اختيار المهنة التي تتناسب مع قدراته واستعداداته وميوله. ب- مساعدته على التدريب عليها ، والعمل فيها ، والتوافق معها ، والرضا بها. ويتكون الإرشاد المهني من خمس خطوات رئيسة وهي كما يلي: 1- التعرف على قدرات واستعدادات وميول واتجاهات الفرد المعوق. 2- التعرف على طبيعة العمل وظروفه ومسئولياته والمهارات المطلوبة لأدائه. 3- توجيه الفرد المعوق إلى العمل المناسب له عن طريق الموائمة بين قدراته وشروط العمل. 4- مساعدة الفرد المعوق على الإلتحاق ببرنامج التدريب الذي يكسبه الخبرات والمعلومات اللازمة لأداء العمل. 5- مساعدة الفرد المعوق على الإلتحاق بالعمل الذي تدرب عليه ، ومتابعته بعد ذلك حتى يتوافق معه ويرضى عنه. ويشترك في عملية الإرشاد المهني كل من: 1- الوالدين. 2- المرشد المهني. 3- أخصائي التأهيل. 4- المدرب. 5- الفرد المعني بالإرشاد. وتتركز مهمة هذا الفريق في: 1- وضع خطة المستقبل المهني للمعوق. 2- اتخاذ إجراءات تنفيذها. 3- تقويم أهدافها القريبة والبعيدة. 4- إجراء التعديلات عليها إذا دعت الحاجة إلى ذلك. وهناك عدة خطوات يجب مراعاتها في عملية الإرشاد المهني أهمها ما يلي: 1- اختيار المهن التي يحتاجها المجتمع. 2- القيام بالتوجيه المهني للمعوق في ضوء قدراته وحاجاته ، مع الأخذ بعين الاعتبار طبيعة المجتمع المحيط به. 3- اختيار المهنة التي تتناسب مع احتياجات سوق العمل. 4- ضرورة إشراك الوالدين في اختيار المهنة المناسبة لابنهما. 5- ضرورة تنمية المهارات المهنية لدى الفرد المعوق بشكل متواصل حتى يستمر بها. 6- ضرورة متابعة المعوق للتعرف على مدى توافقه مع المهنة التي تدرب عليها ، ومدى رضائه عنها. المرحلة الثالثة: مرحلة ما قبل التأهيل المهني. يتم خلال هذه المرحلة تزويد المعاق بالمهارات اللازمة التي تمكنه من البدء في التدريب المهني المنتظم على مهنة معينة تتناسب مع قدراته واستعداداته وميوله ، أو مزاولة مهنة مساعدة لا تحتاج كفاءة مهنية معينة ، وقد أطلق على هذه المرحلة مسميات أخرى مثل مرحلة التهيئة المهنية ، أو مرحلة الإعداد للعمل. وتهدف هذه المرحلة إلى ما يلي: 1- معرفة ميول المعاق للمهن المختلفة. 2- تكوين الحس العملي لدى المعاق ، وتنمية قدراته المهنية والعملية ، والعمل على تطويرها حتى تساير سوق العمل في المجتمع المحلى. 3- تهيئة المعاق للتدريب على مهن مختلفة لتأمين معيشته والإعتماد على ذاته. المرحلة الرابعة: مرحلة التدريب المهني. تعتبر عملية التدريب المهني جزء لا يتجزأ من برنامج تأهيل المعوقين ، حيث يتم في هذه المرحلة: 1- تعريض المعوق للخبرات المناسبة. 2- تزويده بالمهارات المختلفة اللازمة للقيام بعمل معين. 3- يشتمل نظام تأهيل المعوقين في أي مجتمع على عدة أنظمة للتدريب المهني. أهمها ما يلي: أ- التدريب داخل مركز أو مؤسسة للتأهيل: يتميز هذا النظام بأنه يشتمل على: 1- المهن والحرف الأساسية التي يعمل في إطارها هذا المركز ، والتي تتاح لها فرص التوظيف في المجتمع. 2- أنه مفيد في الإعداد المهني للمعوق. 3- تزويد المعوق بالمهارات اللازمة. 4- مساعدة المعوق على تكوين سلوك مهني. 5- معرفة قدرات المعوق المهنية من خلال عملية التقويم المهني التي تتم في هذه المراكز. ب- التدريب خارج مركز التأهيل: ينقسم التدريب خارج مركز التأهيل إلى قسمين رئيسيين هما: القسم الأول: التدريب الرسمي. وهو يشير إلى التدريب الذي يتم في معاهد نظامية مثل: أ- المدارس الفنية. ب- المعاهد العالية. ج- الجامعات. د- المعاهد التي تقدم التدريب بصورة منتظمة تحت إشراف إحدى الهيئات الحكومية. القسم الثاني: التدريب غير الرسمي. وهو يشير إلى التدريب الذي يتم في مكاتب للتأهيل حيث يتم تدريب المعوق في برامج غير رسمية داخل المجتمع مثل: أ- التدريب في المصانع والمؤسسات. ب- التدريب في الورش الخاصة الموجودة في المجتمع. :47: أبومحمد \ \ ![]() ![]()
النٍآسُ مآَتِدريِ~بروحي وخفاهاَ يكفي اجنب نفس عن كل منقود
![]() شكرآ خالي:191: |
![]() |
#2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]()
|
![]()
تسلم يابو محمد
وهذا القسم عندي اهم قسم واول موضوع منذ فتره ارى فيه طرح ربي يحفظك
|
|
![]() ![]() مهم جدآ قرار بخصوص احتساب المشاركات وتوضيح مفصل بالاضافة لشروط استخدام الخاص وصندوق المحادثات تفضلوا بالدخول طريقة احتساب المشاركات وكيف تحصل على مشاركات اضافيه بنجاح - منتديات قصايد ليل قوانين استخدام الشات والرسائل الخاصة - منتديات قصايد ليل ![]()
|