ÇáäÝæÓ ÇáØíÈÜÜÜÜÉ

Ýí ÇÍÏì ÇáãÏÇÑÓ ¡ ÍáÊ ãÚáãÉ ﻣﻜﺎﻥ ãÚáãÉ ﺁﺧﺮì ﻗﺪ ﻏﺎﺩﺭÊ ÈÅÌÇÒÉ ÃãæãÉ.
ﺑﺪﺃÊ ﻓﻲ ﺷﺮﺡ ﺍﻟﺪﺭﺱ ..ÝÓÃáÊ ﺳﺆﺍﻝ ﻟﻄﺎﻟﺒﺎð ﻣﻦ ﺍﻟﻄﻼﺏ ..ÖÍß ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﻄﻼﺏ ..
ÐåáÊ ÇáãÚáãÉ ﻭ ﺃﺧﺬÊåÇ ﺍﻟﺤﻴﺮﺓ ﻭ ﺍﻟﺪﻫﺸﺔ
– ﺿﺤﻚñ ﺑﻼ ﺳﺒﺐ –
ﺃﺩﺭßÊ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﻧﻈﺮﺍﺕ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﺳﺮ ﺍﻟﻀﺤﻚ ﻭ ﺃﻥ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﻳﻀﺤﻜﻮﻥ ﻟﻮﻗﻮﻉ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﻋﻠﻰ ﻃﺎﻟﺐ ﻏﺒﻲ ﻓﻲ ﻧﻈﺮﻫﻢ .
ﺧﺮﺝ ﺍﻟﻄﻼﺏ .. ﻧﺎÏÊ ﺍáãÚáãÉ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﻭ ﺍÎÊáÊ ﺑﻪ ﻭ ßÊÈÊ ﻟﻪ ﺑﻴﺘﺎð ﻣﻦ ﺍﻟﺸﻌﺮ ﻋﻠﻰ ﻭﺭﻗﻪ ﻭ ﻧﺎﻭáÊå ﺇﻳﺎﻩ ¡ ﻭ ﻗﺎáÊ :
ﻳﺠﺐ ﺃﻥ ﺗﺤﻔﻆ ﻫﺬﺍ ﺍáÈíÊ ÍÝÙÇð ﻛﺤﻔﻆ ﺍﺳﻤﻚ ﻭﻻ ﺗﺨﺒﺮ ﺃﺣﺪﺍð ﺑﺬﻟﻚ .
ﻓﻲ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ßÊÈÊ ﺍáãÚáãÉ ﺑﻴﺖ ﺍﻟﺸﻌﺮ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺒﻮﺭﺓ ﻭ ÞÇãÊ ﺑﺸﺮﺣﻪ ãÈíäÉð ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻤﻌﺎﻧﻲ ﻭﺍﻟﺒﻼﻏﺔ ﻭ .. ﺇﻟﺦ .
ﺛﻢ ãÓÍÊ ﺍﻟﺒﻴﺖ ﻭ ﻗﺎáÊ ﻟﻠﻄﻼﺏ : ãä ﻣﻨﻜﻢ ﺣﻔﻆ ﺍﻟﺒﻴﺖ ﻳﺮﻓﻊ ﻳﺪﻩ ¡
ﻟﻢ ﻳﺮﻓﻊ ﺃﻱ ﻃﺎﻟﺐ ﻳﺪﻩ ﺑﺈﺳﺘﺜﻨﺎﺀ ﺫﻟﻚ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﺭﻓﻊ ﻳﺪﻩ ﺑﺎﺳﺘﺤﻴﺎﺀ ﻭ ﺗﺮﺩﺩ ¡ ﻗﺎáÊ ﺍﻟﻤﺪﺭÓÉ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ ﺃﺟﺐ ..
ﺃﺟﺎﺏ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﺑﺘﻠﻌﺜﻢ ﻭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻮﺭ ﺃËäÊ ﻋﻠﻴﻪ ﺍáãÚáãÉ ﺛﻨﺎﺀð ﻋﻄﺮﺍð ﻭ ﺃﻣﺮÊ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﺑﺎﻟﺘﺼﻔﻴﻖ ﻟﻪ .
ﺍﻟﻄﻼﺏ ﺑﻴﻦ ﻣﺬﻫﻮﻝ ﻭ ﻣﺸﺪﻭﻩ æ ﻣﺘﻌﺠﺐ ﻭ ﻣﺴﺘﻐﺮﺏ ..
ﺗﻜﺮﺭ ﺍﻟﻤﺸﻬﺪ ﺧﻼﻝ ﺃﺳﺒﻮﻉ ﺑﺄﺳﺎﻟﻴﺐ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭ ﺗﻜﺮﺭ ﺍﻟﻤﺪﺡ ﻭ ﺍﻹﻃﺮﺍﺀ ﻣﻦ ﺍáãÚáãÉ æ ﺍﻟﺘﺼﻔﻴﻖ ﺍﻟﺤﺎﺩ ﻣﻦ ﺍﻟﻄﻼﺏ .
ﺑﺪﺃﺕ ﻧﻈﺮﺓ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﺗﺘﻐﻴﺮ ﻧﺤﻮ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ .
ﺑﺪﺃﺕ ﻧﻔﺴﻴﺔ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﺗﺘﻐﻴﺮ ﻟﻸﻓﻀﻞ ..
ﺑﺪﺃ ﻳﺜﻖ ﺑﻨﻔﺴﻪ ﻭ ﻳﺮﻯ ﺃﻧﻪ ﻏﻴﺮ ﻏﺒﻲ ﻛﻤﺎ ﻛﺎäÊ ÊÕÝå ãÚáãÊå ÇáÓÇÈÞÉ ..
ﺷﻌﺮ ﺑﻘﺪﺭﺗﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺎﻓﺴﺔ ﺯﻣﻼﺋﻪ ﺑﻞ ﻭﺍﻟﺘﻔﻮﻕ ﻋﻠﻴﻬﻢ .
ﺛﻘﺘﻪ ﺑﻨﻔﺴﻪ ﺩﻓﻌﺘﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻻﺟﺘﻬﺎﺩ ﻭﺍﻟﻤﺜﺎﺑﺮﺓ ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻭﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺬﺍﺕ .
ﺍﻗﺘﺮﺏ ﻣﻮﻋﺪ ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ..ﺍﺟﺘﻬﺪ .. ﺛﺎﺑﺮ .. ﻧﺠﺢ ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ .
ﺩﺧﻞ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺑﺜﻘﺔ ﺃﻛﺜﺮ ﻭ ﻫﻤﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ .. ﺯﺍﺩ ﺗﻔﻮﻗﻪ ..ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺪﻝ ﺃﻫﻠﻪ ﻟﺪﺧﻮﻝ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ .
ﺃﻧﻬﻰ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺑﺘﻔﻮﻕ ¡ ﻭﺍﺻﻞ ﺩﺭﺍﺳﺘﻪ..ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ ..ﻭ ﺍﻵﻥ ﻳﺴﺘﻌﺪ ﻟﻤﻮﺍﺻﻠﺔ ﺍﻟﺪﻛﺘﻮﺭﺍﻩ .
ﻗﺼﺔ ﻧﺠﺎﺡ ﻛﺘﺒﻬﺎ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﺑﻨﻔﺴﻪ ﻓﻲ ﺇﺣﺪﻯ ﺍﻟﺼﺤﻒ ﺩﺍﻋﻴﺎð ﻟﻤﺪﺭÓÊå ﺻﺎÍÈÉ ﺑﻴﺖ ﺍﻟﺸﻌﺮ ﺃﻥ íËíÈåÇ ﺍﻟﻠﻪ ﺧﻴﺮ ﺍﻟﺜﻮﺍﺏ .
ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻧﻮﻋﺎﻥ :
ﻧﻮﻉ ﻣﻔﺎﺗﻴﺢ ﻟﻠﺨﻴﺮ ﻣﻐﺎﻟﻴﻖ ﻟﻠﺸﺮ¡ ﻳﺤﻔﺰ .. ﻳﺸﺠﻊ .. ﻳﺄﺧﺬ ﺑﻴﺪﻙ ...ﻳﻤﻨﺤﻚ ﺍﻷﻣﻞ ﻭﺍﻟﺘﻔﺎﺅﻝ ..ﻳﺸﻌﺮ ﺑﺸﻌﻮﺭ ﺍﻵﺧﺮﻳﻦ ..ﺻﺎﺣﺐ ﻣﺒﺪﺃ ﻭﺭﺳﺎﻟﺔ .
ﻧﻮﻉ ﺁﺧﺮ
ﻣﻐﺎﻟﻴﻖ ﻟﻠﺨﻴﺮ .. ﻣﻔﺎﺗﻴﺢ ﻟﻠﺸﺮ ..ﻣﺜﺒﻂ .. ﻗﻨﻮﻁ ..ﻟﻴﺲ ﻟﻪ ﻣﻬﻤﺔ ﺳﻮﻯ ﻭﺿﻊ ﺍﻟﻌﺮﺍﻗﻴﻞ ﻭ ﺍﻟﻌﻘﺒﺎﺕ ﺃﻣﺎﻡ ﻛﻞ ﺟﺎﺩ ﺩﺃﺑﻪ ﺍﻟﺸﻜﻮﻯ ﻭ ﺍﻟﺘﺬﻣﺮ ﻭ ﺍﻟﻀﺠﺮ ﻭ ﻧﺪﺏ ﺍﻟﺤﻆ .
ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﻛﺎﻥ ﺿﺤﻴﺔ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻨﻮﻉ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻟﻜﻦ ﻋﻨﺎﻳﺔ ﺍﻟﻠﻪ ﺳﺨﺮﺕ ﻟﻪ ﻣﺪﺭÓÉ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﻮﻉ ﺍﻷﻭﻝ ..
ﻓﻜﺘﺐ ﻟﻪ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ ﻓﻲ ﺩﺭﺍﺳﺘﻪ .

ÌãÇá ÇáÇäÊÞÇÁ åäÇ
ÝÇÞ ÇáÇÝÞ í äÞÇÁ
ÓáãÊ ÇáÑæÍ æ ÇáÍÑÝ
æÓáãÊ íÏÇß Úáì ÌãÇá ÚØÇÆß
áÇ ÍÑãäÇ ãäß

ãÇÔÇÁ Çááå ÊÈÇÑß ÇáÑÍãä

ÐæÞ Ýí ÇÎÊíÇÑß
æÚÇÝíå Úáíß æÚáì ÇáØÑÍ ÇáÑÇÞí
áÇÍÑãß Çááå ÑÖÇå

þáß ßá
ÊÞÏíÑí æÇÍÊÑÇãí

ãÌäæä ÞÕÂíÏ

þ

ØÑÍ ÑÇÆÚ ÞáÈí

áÇ ÌÏíÏ Óæì ÑÇÆÍÉ ÇáÊãíÒ
ÊËæÑ ãä åäÇ æãä ÎáÇá åÐÇ ÇáãÊÕÝÍ
ÇáÌãíá æÇáãÊãíÒ æÑÞí ÇáÐÇÆÞå
Ýí ÇÓÊÞØÇÈ ãÇ åæ Ìãíá æãÊãíÒ
ÊÞÏíÑí ææÏí

áÇÚÏãäÇ åØæáßö ÇáããíÒ

ÊÞÏíÑí ,..

*¡




ÂäÊÞÇÁ ããíÒ .. ãó ääÍÑã ãä ÌÏíÏß

ÓáãÊ ÇáÃäÇÇÇÇãá
ÌãÇÇÇá æÐæææææÞ

ÝÜÜÜ ÔßÑÇ áß ãÚ ÊÞÏíÑí

ØÑÍ ÑæææÚå
æÇÎÊíÇÇÇÑ æáÇ ÇÍáÇÇÇÇÇÇÇÇÇ

æÐææææÞ

íÚØíß ÇáÚÇÇÇÇÝíå æÔßÑÇÇÇ

äÌãßã

íÚØíß ÇáÚÇÝíå