 |
 |
 |
 |
|
 |
||||||||
 |
 |
| …»●[قصايد ليل للتربيهـ والتعليــم والاجتماعيات والتنمية البشرية]●«… { .. يختص هذا القسم بتعليم كل المواد واللغات ولجميع المستويات للطلاب والمعلمين والاهتمام بالتطور التعليمي .. } |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
| …»●[قصايد ليل للتربيهـ والتعليــم والاجتماعيات والتنمية البشرية]●«… { .. يختص هذا القسم بتعليم كل المواد واللغات ولجميع المستويات للطلاب والمعلمين والاهتمام بالتطور التعليمي .. } |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
03-30-2011
|
#3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 
|
_ تَعَلَّـــــم التَعلُّـــم _
التحضير للمذاكرة تَعَلَّم التَعلُّم __________________ Learning to Learn إن طريقك إلى تعلُّم أكثر فعالية يتم من خلال معرفة : * نفسك . * الطرق أو الإجراءات العملية التي سبق وأن استعملتها بنجاح . * طاقتك على التعلّم . * الاهتمام والمعرفة الأولية بالموضوع الذي ترغب في تعلّمه . قد يكون من السهل عليك أن تتعلم الفيزياء ولكن من المستحيل أن تتعلم لعبة كرة المضرب ، أو بالعكس . وعلى أي حال فإن التعلُّم عبارة عن عملية تتم عبر إنجاز خطوات محددة . هاهي أربع خطوات للتعلّم . ابدأ بطباعة هذا النموذج والإجابة عن الأسئلة الواردة فيه . ثم ضع خطتك الدراسية استناداً إلى إجاباتك ، بمساعدة الإرشادات الدراسية الأخرى . نموذج الأسئلة:- كيف كانت تجربتك حول مسألة كيف تتعلّم ؟ $$ إبدأ من الماضي $$ * هل تحب القراءة ؟ حل المشكلات ؟ الحفظ غيباً ؟ الإلقاء ؟ التفسير ؟ مخاطبة الجموع ؟ * هل تعرف كيف تلخّص المادة التي تدرسها ؟ * هل تتساءل حول ما درست وتعلمت ؟ * هل تراجع المادة ؟ * هل تتوفر لك إمكانية الوصول إلى المعلومات من مصادر مختلفة ؟ * هل تحب الدراسة منفرداً بهدوء أم الدراسة في مجموعات ؟ * هل تحتاج إلى عدّة جلسات دراسية قصيرة ، أم إلى جلسة دراسية واحدة طويلة ؟ ما هي عاداتك الدراسية ؟ كيف تطورت هذه العادات ؟ أي هذه العادات تبيّن أنها الأفضل ؟ وأيها الأسوأ ؟ كيف استطعت التعبير عن ما تعلمته على أفضل وجه ؟ من خلال امتحان كتابي ، ورقة بحث أم مقابلة مباشرة ؟ ما هو مدى اهتمامي بهذا الموضوع ؟ كم من الوقت أريد تمضيته في تعلّم هذا الموضوع ؟ ما الذي يشدني ويجلب اهتمامي ؟ $$ تقدّم إلى الحاضر $$ * هل الظروف مواتية لتحقيق النجاح ؟ * ما هي الأمور التي أستطيع أن أتحكّم بها ، وما هي الأمور الخارجة عن سيطرتي ؟ * هل بإمكاني تغيير هذه الشروط النجاح ؟ ما الذي يؤثر على التزامي بتعلّم هذا الموضوع ؟ هل لديّ خطّة ؟ هل تأخذ خطتي هذه بعين الاعتبار ، تجربتي السابقة وأسلوب تعلُّمي السابق ؟ ما هو عنوان الموضوع ؟ ما هي الكلمات الأساسية التي تبرز فيه ؟ هل أستطيع فهم هذه الكلمات ؟ ماذا أعرف عن هذا الموضوع الآن ؟ هل أعرف مواضيع أخرى ذات صلة ؟ ما هي نوعية المصادر والمعلومات التي يمكن أن تساعدني ؟ هل سوف أعتمد على مصدر واحد فقط للمعلومات (مثال ، الكتاب المقرر) . هل سأحتاج إلى البحث عن مصادر إضافية ؟ $$ تعمق في فهم عملية موضوع الدراسة $$ بينما أقوم بالدراسة ، هل أسأل نفسي عمّا إذا كنت أستوعب ما أدرسه ؟ هل عليّ أن أستمر بسرعة أكبر أم ببطء أكثر ؟ إذا كنت لا أستوعب ، فهل أسأل لماذا ؟ هل أتوقّف وألَخِّص ؟ هل أتوقف وأتساءل ما إذا كان ما أدرسه منطقياً ؟ هل أتوقف وأقوم بعملية التقييم (موافق / غير موافق) ؟ هل أنا بحاجة إلى توقف قصير كي أعيد التفكير بما درسته وبعد ذلك أتابع الدراسة ؟ هل أحتاج إلى مناقشة الموضوع مع دارسين آخرين وذلك من أجل تفعيل المعلومات ؟ هل أحتاج لأن أعود إلى مصدر موثوق مثل : معلم ، مسؤول مكتبة ، أو خبير في الموضوع محل البحث . ما الشيء الصحيح الذي قمتَ به ؟ ما الشيء الذي كان بإمكاني أن أؤديه بشكل أفضل ؟ هل توافقت خطتي مع كيفية تعاملي مع نقاط قوتي ونقاط ضعفي ؟ $$ ضع أسساً للمراجعة $$ هل قمتُ باختيار الشروط والظروف الصحيحة ؟ هل قمت بالمتابعة حتى النهاية : هل تعاملت مع نفسي بانضباط ؟ هل نجحت ؟ هل قمت بالاحتفال بنجاحي ؟ __ يتــــــــبــــــع __
|
|
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
Loading...
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
العرض الشجري
