ღ●« صــورة ونقاش »●ღ

رجعت لكم مع صوره جديده

كانت ولاتزال طبيعة العلاقة بين المعلم او المدرس والطالب علاقة جوهرية تربوية قائمة على اساس اخلاقي رفيع.وهناك عدة اعتبارات قائمة على هذه العلاقة ترسم مهام المعلم بصورة شفافة.الا ان مهام المعلم اصابها شيء من التغير مع تغير الازمنة

مثلا كان المعلم فيما مضى ... ان استخدم وسيلة الضرب للتأديب ... فإن هذا الأمر يعتبر من مهامه التربوية ..

انا ما أتكلم عن الضرب المبرح ... اللي يسبب عاهة للطالب ... كلنا ضد هذا النوع ... لكن كلامي يتمحور حول الضرب التأديبي ..


لكن في وقتنا الحاضر ...نجد ان الضرب وسيلة ممنوعة ... لو أخطأ الطالب في المنزل ... اهله ما يضربونه؟؟؟ ماذا عن أخطائه في المدرسة .... كيف نعاقبه عليها ؟؟


ارد اعيد واقول انا ما اتكلم عن الضرب المبرح اللي يسبب عاهات .... ولا اتكلم عن الضرب بسبب التعلم .. يعني مثلا لا اقصد ان يضرب الطالب بسبب عدم استيعابه للمادة العلميه .. هذا مو خطأ وفيه معلمين .. يستخدمون الضرب لان الطالب ما فهم .. وربما يكون الخطأ من المعلم كونه لم يستطع ايصال المعلومه بطريقة واضحه للطالب

انا اتكلم عن الضرب بسبب اخطاء سلوكيه يقوم بها الطالب وايضا ان لا يكون ضرب مبرح مثلا بالمسطرة .. ضربه على الكتف ... مثلااااا يعني فاهمين علي ؟؟ فكلامنا اذن عن الضرب التأديبي ..
كلنا يعرف الحديث الشريف عن الرسول صلى الله عليه وسلم بما معناه ( واضربوهم عليها لعشر .... ) طبعا لا يكون الضرب في كل الحالات ..






اسئلتي لكم ..


ما هو رأيك بالضرب كوسيلة تربوية ؟ او عقابية لردع أخطاء الطلاب ؟

وهل الضرب وسيلة ناجحة لبناء جيل ناجح متمسك بالاخلاق اقصد تربويا ؟

وما هي الوسائل البديلة مدرسياً للضرب والمستخدمة لردع الطلاب ؟‏

هل يحق للمدرس ان يضرب الطالب ان أخطأ ؟

هل انت مع العبارة اللي تقول : لكم اللحم ولنا العظم ؟

هل تؤيد إلغاء الضرب من المدارس ؟


انتظر تفاعلكم ونقاشكم المثمر ..

وربي صارت عاده والكل يفتكر انها تربيه

واغلب ماتكون في المدارس ربي يسامحهم يسببون اعاقات للطلاب

ومايفكروا في بعدين وماذا سيحل بهم,.

لايوجد احد له الاحقيه بالضرب نهائي حتى اولياء الامور لانهم بشر

والضرب للحيوانات والضرب مستحيل يجيب فايده بالمره بل يزيد عناد

وياما طلاب فقدوا صحتهم بسبب الضرب والمدرسين ولا هامهم ربي يستر على الجميع

مشكوره ع تفاعلك

وباانتظار البقيه

جنون دائماانتي متالقه باطروحاتك

ورائعة في مواضيعك

بالنسبه للضرب لايعتبروسيله تربويه بل وسيله تنفيريه

وتؤدي لامتناع الطلاب عن المدرسة بالذات ان كانوافي

سن صغيره وبالصفوف الدنيا

ولايعتبرالضرب الضرب وسيله لبناءمستقبل اوتاسيس حضاره

وبناءجيل متميز

بل يعتبرالضرب وسيله لهدم النفسيات وخلق حواجزبين المعلم والتلميذ

وبامكانناجميعاان نستبدل الضرب بلغة الحواروالتفاهم

فااسلوب النقاش والتحاورمن ارقى الاساليب التربويه التي تؤدي

الى نتائج ممتازه وتقرب بين المعلم وتلاميذه

ولايحق لاي معلم ان يضرب الطالب اويشتمه بعبارات جارحه

فهو انسان وله كرامته الانسانيه التي لايحق لاي شخص كبيرااوصغير

ان ينتهك هذه الكرامة ويجرحها لاي سبب كان

واناضدعبارة الكثيرمن الاهالي لكم اللحم ولناالعظم فهذه العباره تطمع الكثيرمن المعلمين

ضعاف النفوس ويبدايمارس سلطته على الطالب المسكين ويصب جم غضبه

على جسده المسكين

وان حدث ان الطالب لايحترم المعلم اومقصرفي واجباته الدراسيه

فهناك درجات هي الفاصل بين المعلم وتلاميذه

واسفه جداعلى الاطالة

الضرب عاده سيئه وهو اخر الحلول بالسبه للمعلين ضعاف الشخصيه
وهناك اكر من وسيله للتعامل مع الطالب
اما استدعاء ولي الامر او خصم الدرجات

وافضل لحلول على الاطلاق
هو الاخذ بيد الطالب وتشجيعه

آلسلآم عليكم ورحمة الله وبركآته

اول شي اشكرك ياجنون انثى على الموضوع الراائع|..

بصرااحه الضرب مو حل من الحلول
العكس الضرب يخوف الطلاب واكثر الطلاب صارو مايحبون المدرسه بسبب الضررب

الصغار صارو يكرهون المدرسه
واذا سالتهم لي
يقولون الاستاذ يضربني..
ولازم يفهمونهم ويعلمونهم بااسلوب حسن
مو بالضررب

فكره رائعه ياجنووووووووووووو

يعطيك العافيه

تقبّلي مروري..

مشكوره خيتو وباختصار شديد المعلم الذي يضرب طلابه بوحشيه هو شخص مريضا نفسي صراحه

يرى كثيرٌ من الآشخآص بأن العصا وسيلةٌ سهله
للتربية والردع والتأديب !!
وأنآ أرى بأنهآ وسيله للتحطيم
ولزيآدة التمرُد والآهمآل
والمعلم الناجح يجب أن يكون مُربِ فاضل،
فَّ طلبتهُ أمآنةٌ في عُنقهِ ،
فَّ بإمكآنُنآ أن نحول الطآلب من شخصٌ مُهملّ
لِ شخصٌ مٌنتج ..وصآلحٌ لأهلهِ ومجتمعهُ
،،
ومني ..همسه لِكلُ مٌعلم
أسعى لكسب عقلُ التلميذُ وقلبهُ
لأتسعى لكسب الكرآهيه والحقد
و
إن كانت كثرة الضحك تميت القلب ..
فإن كثرة الضرب تكسر القلب
وتقتلُ الحمآس
وتُميتُ الشجآعه
و..بذلكَّ يُدفنٌ الآبدآع

،،

بعضٌ من كثيير
والبقيه لديكم
:025:

*مُمتنه كثيرآ يَّ جنوون :025: