 |
 |
 |
 |
|
 |
||||||||
 |
 |
| …»●[آمال وتطلعــات الفئـهـ الخاصــهـ ]●«… {.. كل مايتعلق بذوي الاحتياجات الخاصة ..} |
 |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
| …»●[آمال وتطلعــات الفئـهـ الخاصــهـ ]●«… {.. كل مايتعلق بذوي الاحتياجات الخاصة ..} |
|
|
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
|
|
#1
07-20-2018
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
فوائد الليجو في علاج التوحد
فوائد الليجو في علاج التوحد
للعب الطفل أهمية كبيرة في بناء شخصيته ، وفي تعزيز ثقته بنفسه وبالأخرين كما ينمي اللعب مهارات الطفل ، ويجعل منه طفلاً مبدعاً ، والليجو واحدة من أهم الألعاب التي يفضلها الأطفال ، فالليجو تعطي الطفل الثقة ، والقدرة على التعامل مع الأخرين ، وعند تشخيص حالات الإصابة بالتوحد . وجد الباحثون أن اللعب الجماعي بالليجو ، يعمل على تنمية الحس الإجتماعي والتفاعلي لأطفال التوحد ، فلاحظ الباحثون إنخراط الأطفال بصورة كبيرة مع بعضهم عند اللعب بالليجو ، وظهر مؤخراً مراكز تدريبية لأطفال التوحد تعتمد على الليجو لعلاج التوحد ، وذلك بإبتكار أنماط كثيرة لليجو . كيفية العلاج بالليجو يفترض أن يكون العلاج بالليجو عبارة عن دورة تدريبية للطفل تستمر ل8 أسابيع بمعدل ساعتين كل أسبوع ، وعادة تبدأ الدورة بجلسة تعارف يتم فيها تبادل التحية بين الأطفال ، والمدربين ، ويقوم المدربون بتقسيم الأطفال لمجموعات ، ويقوم المدرب بإسناد دور لكل طفل ، فيمثل طفل ما دور المهندس ، والذي يقوم بتوجيه باقي العاملين معه ويسند دور المورد لطفل أخر ، والذي يمكن أن يكون هو المسئول عن إيجاد القطع اللازمة للبناء . ويسند المدرب دور العامل لطفل أخر ، والذي من المفترض أن يقوم ببناء الشكل المتفق عليه عن طريق تركيب القطع ، ويقوم الأطفال الثلاثة بتبادل الأدوار ليقوم كل طفل بعمل الأخر على مدار جلسة اللعب ، مما يتيح الفرصة للتفاعل بين الأطفال . ويعمل هذا النمط على تعزيز نمو الأطفال ، وإعتمادهم على أنفسهم ، حيث يعمل اللعب بطريقة الإعتماد على النفس في إكمال البناء ، لتنمية قدرات الطفل الإبداعية ، وتنمية القدرة على حل المشكلات . كما يعمل اللعب التعاوني بإعتماد الأطفال على بعضهم في بعض المهام ، بتنمية فكرة التعاون والعمل الجماعي ، واللجوء للبعض عند الحاجة لحل مشكلة معينة ، فأثناء اللعب يحتاج المهندس للمورد ، والعامل ، كما يحتاج كل فرد للأخر لإتمام مهمة معينة ، فتوزيع الأدوار من الأمور المبتكرة لتنمية الأطفال ، وأطفال التوحد بصفة خاصة . ومن أهم العوامل التي جعلت من الليجو علاجاً ناجحاً للتوحد ، هو معرفة معظم الأطفال باللعبة حيث لا يميل المصابون بالتوحد لممارسة أنشطة جديدة يصعب فهمها ، وهذا من عوامل نجاح الليجو ويميل المصابون بالتوحد للتنظيم والترتيب بصورة كبيرة ، الأمر الذي تحتاجه لعبة الليجو ووجدت الأبحاث أن المصابون بالتوحد بإمكانهم إنجاز لعبة الليجو بمهارة غير مسبقة الأمر الذي يجعل الأهل والمدربون يمتدحون الأطفال على صنعهم ، مما يزيد من ثقتهم بأنفسهم ، وهي أهم أهداف الدورة . وللأسف فالليجو لا يتناسب مع كافة الفئات المصابة بالتوحد ، فالليجو يفيد فئة عمرية معينة وظروف توحد معينة ، ولكن تساعد الليجو الأطفال في العلاج البسيط والنسبي لبعض الأمور مثل : – صعوبة التواصل والتعامل مع الأخرين . – تعمل على التقليل من ميل الطفل للعزلة . – تكرار الأفعال والكلام يعمل على تنمية مهارات الطفل . – التخلص من عدم القدرة على التعبير . – إتباع نظام معين . الأمور التي يجب على الأهل إتباعها لمساعدة طفل التوحد – البحث عن علاج جيد يساهم بنسبة كبيرة في تنمية مهارات الطفل ، وتعمل على زيادة القدرة على الإبداع . – عدم الإعتماد على العلاجات المعتمدة على إعلانات ترويجية ، ويجب البحث عن أماكن المصداقية ، الأمر الذي يتطلب من الأهل البحث عن الأماكن الجيدة لعلاج أطفالهم . – يجب على الأهل معرفة ما إذا كانت المراكز التدريبية لعلاج التوحد تعتمد على دراسات حديثة وموثوق منها في مجال علاج التوحد ، أم لا ، ويجب أن يتأكد الأهل من إتباع المراكز لدراسات المجلا ت العلمية الموثوق فيها ، والتي تنشر أحدث الأبحاث . على الرغم من حداثة التقنيات المستخدمة في علاج التوحد ، إلا أن الأمر حقق نجاحاً باهراً في مساعدة الأطفال المصابون بالتوحد في الخروج من صوامعهم والإنخراط في العالم الخارجي ، والتواصل مع الأخرين . 
 
|
|
07-20-2018
|
#2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 
|
يعطيك العافيه لا عدمنا هالتميز والابداع ...
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
العرض المتطور
