تخاطب |2021|تدريبات و انشطه

تدريبات اعضاء النطق (تخاطب ) :

*تدريبات اللسان:

• الهدف من التدريب: زيادة قوة اللسان

-وصف التدريب: إخراج اللسان خارج الفم وهو مفرود فترة طويلة.

• الهدف من التدريب: زيادة مدي حركة اللسان.
• وصف التدريب: مد اللسان الي خارج الفم ببطء ثم إعادته داخل الفم بسرعة.
• الهدف من التدريب: زيادة مدي حركة اللسان.
• وصف التدريب: مد اللسان الي خارج الفم بسرعة ثم إعادته داخل الفم ببطء

• تدريبات المضغ:
• الهدف من التدريب: المضغ لتقوية الشفاه وسقف الحلق.
• وصف التدريب: تقليد مضغ الطعام.
• الهدف من التدريب: المضغ لتقوية الشفاه والفكين واللسان.
• وصف التدريب: مضغ الا كل مختلف التماسك من لين الي صلب.
• الهدف من التدريب: المضغ لتقوية الشفاه والفكين واللسان.
• وصف التدريب: استخدام اللبان في الفم لتحسين اداء المضغ يراعي كبر حجم اللبان.

• تدريبات النفخ:

-الهدف من التدريبات: النفخ لتقوية الشفاه وسقف الحلق وإطالة التنفس.
– التدريبات:
– نفخ قصاصات الورق علي مسافات متباعدة.
– نفخ قصاصات ورق ملون داخل زجاجة.

• استخدام الشليموه في نفخ الورق او كرة البنج لمسافات متنوعة.
• استخدام الشليموه في نفخ الهواء في إناء به ماء.
• نفخ الهواء عن طريق استخدام شمعة.

-تدريبات التنفس:

-الهدف من التدريبات : إطالة التنفس.
– التدريبات:
– النوم في حالة استرخاء ووضع اليد علي البطن نقوم بعملية الشهيق والزفير بعمق من الانف ببطء.

• اخذ كمية كبيرة من الهواء عن طريق الأنف ثم اخراجها ببطء من الفم ن الفم بحركة تذبذبه.
• الاحتفاظ بأكبر قدر من الهواء لعدد من الثواني وفمه مفتوح دون ان يخرج هواء الزفير.
• محاولة اطفاء الشمعة من علي مسافات متباعدة في كل محاولة.
• اخذ نفس عميق ثم نقول ( ها) بصوت مرتفع.
• اخذ نفس عميق ثم نقول (هو) بصوت مرتفع.
• اخذ نفس عميق ثم نقول (هي) بصوت مرتفع.

-تدريبات الشفط:

• الهدف من التدريب: الشفط لتقوية الشفاه وسقف الحلق.
• التدريبات:
• شفط السوائل من خفيفة الي غليظة.
• شفط عصير القوام بالشليموه رفيعة وقصيرة ثم التدرج في درجة سيولة العصير من سائل الي غليظ.
• التدرج الي قطر الشليموه.
• التدرج الي طول الشليموه.

-تدريبات اللهاه:

• الهدف من التدريبات: تقوية حركة اللسان.
• التدريبات:
• وضع قليل من الماء بفم المتدرب مع نفخ الخدين ثم نطق صوت متحرك
• نفخ الخدين بالهواء وحبس الزفير لمدة طويلة.
• تقليد حركة التثاؤب.
• الضحك بصوت عالي مع فتح الفم.
• نفخ البالونات.

-تدريبات الفك:

• الهدف من التدريب: خفض الشد بعضلات الفك.
• وصف التدريب: تدليك عضلات الفك برفق.
• الهدف من التدريب: تقوية عضلات الفك.
• وصف التدريب: فتح الفك لأعلي ولأسفل وفي حالة الاطفال تصاحب بصوت /يا/
• الهدف من التدريب: تقوية عضلات الفك.
• وصف التدريب: مضغ الطعام الين ثم الناشف.
• الهدف من التدريب: زيادة مدي حركة الفك.
• وصف التدريب: حريك الفك السفلي يمينا ويسارا.
• تدريبات الوجه:
• الهدف من التدريب: خفض الشد بعضلات الوجه.
• التدريب:
• تدليك لعضلات الخدين برفق بشكل دائري
• تدليك لعضلات الخد الايمن برفق بشكل دائري.
• الهدف من التدريبات:
• التدريب:

تدليك لعضلات الخد الايسر برفق بشكل دائري.

* تخاطب:

يعرف علي انه عملية نقل وتبادل المفاهيم والأفكار بين الأفراد والجماعات وتعتبر من اهم وسائل التخاطب الوسائل البصرية والسمعية مستخدمة الضوء والصوت علي التوالي كجهاز لإستقبال.

*انشطة تخاطب:

*تدريبات تركيز وجذب الانتباه البصري:
– يلتفت الي نقطة ضوء ثابتة ( الليزر).
-يلتفت الي اشياء توضع امامه ( مكعبات- مجسمات – صور).
– ادخال خرزة في الكوب او الحبل.
– تركيب مكعب فوق الأخير.
– تركيب بازل قطعة واحدة.

*تدريبات زيادة مدة الانتباه ( الانتباه البصري).
-زيادة عدد تركيب المكعبات بالتدريج.
– زيادة عدد تركيب قطع البازل بالتدريج.
– اللعب بالخرز او الكونكت فور مع زيادة عدد القطع بالتدريج.
– تلوين الاشكال بألوان مختلفة ( العربية بالاحمر – الموز الاصفر)
– التعرف علي الاختلاف بين الصورتين.
* الانتباه السمعي:
– الانتباه لوجود الصوت من عدمه من خلال.
-اللعب بالبيانو من خلال غلق وفتح ازازة .
– اللعب بالزجاجتين احدهما فارغة والاخري بها خرز الاثنين مغطاتين.
– النقر اسفل المنضدة او علي الباب.
*تدريبات زيادة مدة الانتباه:
-تحديد مصدر الصوت.
– تمييز الصوت من خلال صوتين.
– تمييز الصوت مخلال ثلاثة صور.
* تدريبات المرونة في نقل الانتباه:
– وضع اشياء حسب سماع الصوت ( وضع مكعب في صندوق عند سماع نقرة واحدة ثم وضع مكعبين عند سماع نقرتين.
– تحريك الاشياء حسب طول وقصر الصوت ( تحريك العربة بسرعة مع الصوت الطويل وتحريكها ببطء الصوت لقصير.
– تصنيف اصوات الحيوانات من بين عدة اصوات ( مثل رفع اليد عند سماع صوت القطة).
* تدريبات الذاكرة البصرية:
– علي الطفل ان ينظر في كتاب قصصه ويسمي الحيوانات التي رأها بعد غلق الكتاب.
– اره عددا معينا من الاصابع ( لا يزيد عن خمسة) واسحب يدك ،المختفي .
– لعبة الذاكرة البصرية.
– تقليد نموذج.
– ذاكرة نسخ الاشكال.
– نقوم بعمل تسلسل الوان بواسطة خرز مثلا ( احمر- ازرق) ثم رفعها ونطلب من الطفل ان يقوم بعمل نفس التسلسل.