مهارات اجتماعية من الضروري تعليمها في الفصل

------------------

مهارات اجتماعية من الضروري تعليمها في الفصل

يعتقد الكثير منا أن المعارف و المهارات التي يكتسبها المتعلم داخل الفصل منحصرة في المواد الأساسية التي يتم تدريسها كاللغات و العلوم…

لكن هناك أيضا بعض المهارات المهمة و المصيرية و التي يتم استدعاؤها بشكل يومي و مستمر طوال الحياة ، فهي إذن تسترعي منا اهتماما كبيرا و حرصا شديدا على تلقينها للأطفال بشكل تدريجي و فعال.

المهارات الاجتماعية أصبحت بالفعل مفتاحا للنجاح الدراسي و المهني، و أحيانا يؤدي الافتقار إليها إلى فشل العديد من المتفوقين دراسيا.

في هذا المقال سنحدد 8 مهارات اجتماعية يحتاج المتعلم إلى تعلمها مع الخطوات التي يجب اتباعها لاكتسابها و الأنشطة التي ستمكن من التدرب عليها.


1- الإنصات بتمعن
الخطوات:
النظر إلى المتحدث بطريقة هادئة.
ترك المتحدث ينهي كلامه وعدم مقاطعته.
الاهتمام بما يقوله الآخر والإيماء بالرأس لإبداء ذلك أو بعبارة من قبيل : حسنا أو مثير للاهتمام.
النشاط:
استغلال العمل في مجموعات أو أثناء المناقشة لتدريب التلاميذ على الاستماع النشط و احترام المتكلم.

2- تحية الآخرين و الترحيب بهم
الخطوات:
مواجهة الشخص أو مجموعة الأشخاص.
استخدام نبرة صوت هادئة و مناسبة.
استعمال عبارة : السلام عليكم أو مرحبا أو أهلا…
النشاط:
يمكن تعيين متعلم كل يوم ليكون أول من يرحب بالزملاء في فترة الصباح عند باب الفصل ، و حبذا لو تم استعمال لغات مختلفة لمزيد من الإفادة و المتعة.

3- اتباع التعليمات
الخطوات:
مواجهة الشخص و الاستماع إلى التعليمات بانتباه.
الجواب ب : حاضر أو على الرحب أو سأفعل كل ما في جهدي…
إنجاز المهمة على أحسن وجه.
قياس مدى تحقق الأهداف من المهمة بمساعدة الشخص الآخر.
النشاط:
يمكن هنا استخدام بعض الألعاب التقليدية التي تعتمد على اتباع التعليمات مع الحرص على التذكير بأهمية احترام القواعد لبلوغ النجاح.

4- طلب المساعدة
الخطوات:
التوجه نحو الشخص.
طلب المساعدة منه إذا كان الوقت يسمح له بذلك.
شرح نوع المساعدة التي تحتاجها بدقة.
شكره على تقديمه للمساعدة.
النشاط:
يمكن تخيل وضعيات مختلفة لطلب المساعدة أثناء دروس التعبير و القراءة أو عند تمثيل مسرحية… اكتب وضعيات متنوعة على أوراق و اطلب من المتعلمين تمثيل المشاهد.

5- نيل اهتمام المدرس
الخطوات:
الانتباه إلى المعلم.
رفع اليد أو الأصبع بهدوء.
انتظار إشارة من المدرس دون التسرع في الكلام.
طرح السؤال أو الحديث.
النشاط:
تبدأ بسؤال للطلاب : ماهي أسوأ طريقة لجذب انتباه المعلم؟ سترى أن المتعلمين يعرفون سلوكاتهم السيئة في هذا الشأن. اقترح طالبا يقوم بالتصرف الأفضل، وهو الجلوس في مكانه و رفع اليد دون الصراخ.

6- الاعتراض و الاختلاف في الرأي بشكل لائق
الخطوات:
مواجهة الشخص.
التحدث بنبرة هادئة.
الإنصات و عدم مقاطعة الآخر.
الاهتمام بما يقوله وفهم المحتوى.
استعمال عبارات من قبيل: أتفهم ما تقوله، أنا أتفق معك لكن، أشاطرك الرأي في ما تقوله ماعدا، أحس بما تشعر به لكن…
الاعتماد على حجج قوية عند الاختلاف في الرأي.
النشاط :
النقد البناء و النقاش المثمر لا يتأتى إلا إذا تعلم الطلاب أصول الحوار ،

يمكن في هذا الصدد كتابة موضوع للنقاش على السبورة يستفز الفصل و يجبرهم على إخراج ما في جعبتهم من الحجج بكل أدب و احترام للرأي الآخر ، على سبيل المثال : كرة القدم هي أفضل رياضة جماعية …

7- تقديم الاعتذار
الخطوات:
مواجهة الشخص.
استعمال نبرة حزينة و مؤثرة و هادئة.
استخدام عبارات مثل : أود أن أعتذر عن… أو أتأسف ل…
قدم وعدا بعدم تكرار الخطأ و اشكر الآخر لإنصاته.
النشاط:
يمكن استغلال بعض النزاعات داخل الفصل بين المتعلمين لتدريب المتعلمين على تقديم الاعتذار أو عندما ينسى أحدهم إنجاز واجباته المنزلية مثلا…

8- التواصل و خلق روابط اجتماعية
الخطوات:
التعرف على أشخاص.
مناقشة موضوعات و اهتمامات مشتركة.
التعبير عن السرور عند التعرف على أشخاص جدد.
مساعدة الآخرين و ممارسة أنشطة مفيدة بشكل جماعي.
النشاط:
يمكن تكليف الطلاب بإجراء أبحاث ميدانية و استطلاعات الرأي ضمن أنشطة مدرسية ، فلذلك تأثير إيجابي على قدرتهم على التواصل .

ثم لا ننسى كذلك أن شبكات التواصل الاجتماعي مثل فيسبوك و تويتر تؤديان نفس الوظيفة ولو بشكل افتراضي.