التربية النبوية في تحمل المسؤولية

لم تكن أخلاقه صلى الله عليه وسلم مجرد نظريات وإنما كانت مواقف تعليمية تدريبية تربوية قابلة للتطبيق .. أهدافه صلى الله عليه وسلم تتجاوز وتفوق المجال الشخصي , إنها أهداف تبني الأمم وتصنع إنساناً قيادياً للبشرية .. منهجه التربوي يشكل الهوية الإنسانية التي تشكل هوية المجتمع وكينونته .. تحمل المسؤولية مهمة يكتمل المعنى والهدف الجوهري منها عندما عندما يتم إنجازها بنجاح عند طريق : الإخلاص وحسن التخطيط و الاستمرارية والتجرد من الانفعالية والسلبية .. وهذا المستخلص من نهجه صلى الله عليه وسلم والذي ظهر به : التفهم الواضح للطبيعة البشرية التي تتشكل بالبيئة والظروف الاجتماعية والمجتمعية .. وذلك الخلق يجعلك تتعامل مع البشر من خلال أمزجتهم وطبيعتهم وتكوينهم البيئي لا من خلال مزاجك أنت ورفضك وقبولك .. أنت مع هذا الخلق تحقق قاعدة مهمة فى التواصل الاجتماعي المثمر والناجح .. أنت تصل للناس من خلال تقبل سلوكهم مهما كان واستيعابهم ككل متكامل .. انتهج صلى الله عليه وسلم مع صحبه الكــــــــــــرام السياسية الإنسانية المتفردة التي تنص على : ( أن يسبق الحلم الجهل لذلك كان مجتمعا ناضجا في طرحه وفهمه على مستوى نضج أفراده) كما كانت تربيته صلى الله عليه وسلم في التدرب على تحمل المسؤولية تعتمد على :الرحمة .. وهي : في ظاهرها خلق وجوهرها قاعدة ومبدأ في التربية العملية هي منهج لإشباع الحاجة للأمان وبالتالي هي مبدأ لتشكيل القيم الروحية في حس النشء .. الرحمة هي اللغة التي لا يختلف على تأثيرها أي شخص , ذلك لأن فى داخلها تنصهر أعمق الخلافات وأعنفها .. إنها وسيلة حقيقة للترغيب والأنس بالشعائر الدينية , وشتان بين لغة الجفاء التي تخلق النفور المعرفي وبين لغة الرحمة التي تطمئن معها النفس وبالتالي تكون قناعة داخلية بمظاهر خارجية . ومن أخلاقه صلى الله عليه وسلم في تربية النشء على تحمل المسئولية تدربيهم على :الأمانة ومعها يتحقق : مجتمع تسوده الأمانة يعني مجتمع متعافي من الشك .. الأمانة هي حفظ لحقوق الشخص قبل حقوق الغير .. الأمانة هي إتقان العمل وإتقان القول وإتقان في نقاء النية إعلان الأمانة هي الحرص الصحي على الممتلكات المادية والفكرية .. إنه هامة الأخلاق وأساس كل القيم الراقية .. إن ضخامة التربية النبوية تأتي من حقيقة أنها تقوم على التكامل بين النية والفعل .. وهذا التكامل النبوي في الطرح والتربية يجعل لدى الفرد القدرة على التحكم في مفردات حياته ويستشعر بذلك سلامة داخله .. لقد حث عليه الصلاة والسلام على عدم الغضب أو الانفعال وكان لذلك أثر واضح في تدريب الفرد تدريبا ينافي المشاعر السلبية وبالتالي يستخرج الفرد من ذاته مكامن وملكات ايجابية لممارسة دوره فى الحياة بمسؤولية متزنة .. الاهتمام بالحاجات النفسية والجسدية والاحترام والرحمة من المفاهيم الشمولية التي قامت عليها التربية النبوية .. كان صلى الله عليه وسلم يعطي الطفل حقه في القبول ويقبل الحق منه وبذلك يتكون شعور ايجابي تجاه الحياة ونفسه والآخرين .. كان النبي صلى الله عليه وسلم يربي فى : النزهة والطريق والمركب وتلك شمولية المنهج ورقيه وإنسانيته الذي يراعي النمو الشخصي والتكامل الاجتماعي , إنه تقنية تحترم التكوين البشري وليس مجرد نقل وتلقين .. نهج صلى الله عليه وسلم في أسلوبه النبوي الشامل التربية الذاتية والتعامل الراقي الناقد مع المرفوضات .. أ.د طارق بن علي الحبيب