نظريةالتربية بالحب..

.. التـــــربية ..

مفهوم اختلفت النظـــريات حـــول كيفية تطبيقـــــه بالشكـــــل الأصح ..

واختلف الأبـــــاء في التعــــــامل معـــــه ..

كــــل شخـــص له طريقته الخاصة في التعامل .. والتي تعكس بـــلا شك تربيتـــــه .. والبيئـــة التي نشــــأ فيهـــــا ..

ونحـــــن لو دققنــــــا التأمل في تصـــرفاتنا ..
سنجدهـــــا تطبيق بشكل أو بآخر لتصرفات آباءنا وأمهاتنا .. أو تطبيقاً لمبادئ زرعها الأهل في نفوسنا منذ الصغر ..

من الصعــــب جداً أن يتصرف شخص بعكس ماتربى عليـــــه ..


تربيتنا لأبناءنا .. أما أن تغرس في نفوسهم اعتزازهم بنا .. وانتماؤهم الينا ..
او تبعدهم عنا .. وتنفرهم منــــا ..

في احدى محاضرات الدكتور .. ميسرة طاهر ..
أعجبني ماتحدث فيها عن التربيـــــه بالحب ..

يقول الدكتور ميسرة :
نحن نعلم أن الناس جميعاً لديهم جملة من الحاجات العضوية كالحاجة إلى الطعام و الشراب و النوم و الراحة ،، ولهم أيضاً جملة
من الحاجات النفسية : منها .. الحاجة إلى الحب ..


و كِلا النوعين من الحاجات لابد من إشباعها حتى يشعر الفرد منا بالتوازن
ذلك أن عدم إشباعها يجعلنا نحس بفقدان التوازن أو إختلالها .

ويضيف :
كل مافيه الحب فهو وحده الحياة , ولو كان صغيراً لا خطر له
ولو كان خسيساً لا قيمة له ، كأن الحبيب يتخذ في وجودنا صورة
معنوية من القلب ، والقلب على صغره يخرج منه كل الدم ويعود إليه كل الدم .

والحب أيضاً حاجة نفسية تحتاج إلى إشباعها باستمرار فكيف تتكون
هذه العاطفة التي بتكوينها عند الأم تشبع الحاجة للحب عند الطفل .


إذا غضبنا على أولادنا هل ندعو عليهم أم لهم ؟؟ وهذا معيار من معايير الحب .


يقول الدكتور ميسرة وسائل التربية بالحب أو لغة الحب أو أبجديات الحب هي ثمانية :

1- كلمة الحب 2- نظرة الحب 3- لقمة الحب
4- لمسة الحب 5- دثار الحب 6- ضمة الحب
7- قبلة الحب 8- بسمة الحب

الأولى: كلمة الحب
كم كلمة حب نقولها لأبنائنا (في دراسة تقول أن الفرد إلى أن يصل إلى عمر المراهقة يكون قد سمع مالا يقل عن ستة عشر ألف
كلمة سيئة ولكنه لا يسمع إلاّ بضع مئات كلمة حسنة )

إن الصور التي يرسمها الطفل في ذهنه عن نفسه هي أحد نتائج
الكلام الذي يسمعه، وكأن الكلمة هي ريشة رسّام إمّا أن يرسمها
بالأسود أو يرسمها بألوان جميلة

فالكلمات التي نريد أن نقولها لأطفالنا إمّا أن تكون خيّرة وإلا فلا

بعض الآباء يكون كلامه لأبنائه (حط من القيمة، تشنيع، استهزاء بخلقة الله)
ونتج عن هذا لدى الأبناء ( انطواء، عدوانية، مخاوف، عدم ثقة بالنفس )

الثانية: نظرة الحب
اجعل عينيك في عين طفلك مع ابتسامة خفيفة وتمتم بصوت غير مسموع بكلمة ) أحبك يا فلان) 3 أو 5 أو 10 مرات
فإذا وجدت استهجان واستغراب من ابنك وقال ماذا تفعل يا أبي ..!!

فليكن جوابك { اشتقت لك ياابني } فالنظرة وهذه الطريقة لها أثر ونتائج غير عادية

الثالثة: لقمة الحب
لا تتم هذه الوسيلة إلاّ والأسرة مجتمعون على سفرة واحدة
( نصيحة : على الأسرة ألاّ يضعوا وجبات الطعام في غرفة التلفاز )

حتى يحصل بين أفراد الأسرة نوع من التفاعل وتبادل وجهات النظر
وأثناء تناول الطعام ليحرص الآباء على وضع بعض اللقيمات في أفواه أطفالهم ..

(مع ملاحظة : أن المراهقين ومن هم في سن الخامس والسادس الإبتدائي
فما فوق سيشعرون أن هذا الأمر غير مقبول)

فإذا أبى الابن أن تضع اللقمة في فمه فلتضعها في ملعقته أو في صحنه أمامه
وينبغي أن يضعها وينظر إليه نظرة حب مع ابتسامة وكلمة جميلة وصوت منخفض

(ولدي والله اشتهي أن أضع لك هذه اللقمة، هذا عربون حب ياحبيبي)
بعد هذا سيقبلها

الرابعة : لمسة الحب

يقول د. ميسرة : أنصح الآباء والأمهات أن يكثروا من قضايا اللمس ..
ليس من الحكمة إذا أتى الأب ليحدث ابنه أن يكون وهو على كرسيين متقابلين ..

يُفضل أن يكون بجانبه وأن تكون يد الأب على كتف ابنه
(اليد اليمنى على الكتف الأيمن)

وقد ثبت الآن أن مجرد اللمس يجعل الإحساس بالود وبدفء العلاقة
يرتفع إلى أعلى الدرجات

فإذا أردتُ أن أحدث ابني أو أنصحه فلا نجلس في مكانين متباعدين ..
لأنه إذا جلستُ في مكان بعيد عنه فإني سأضطر لرفع صوتي
(ورفعة الصوت ستنفره مني)

وأربتُ على المنطقة التي فوق الركبة مباشرة إذا كان الولد ذكرا
أمّا إذا كانت أنثى فأربتُ على كتفها ، وأمسك يدها بحنان .

ويضع الأب رأس ابنه على كتفه ليحس بالقرب و الأمن والرحمة
ويقول الأب أنا معك أنا سأغفر لك ما أخطأتَ فيه

الخامسة : دثار الحب
ليفعل هذا الأب أو الأم كل ليلة ... إذا نام الابن فتعال إليه أيها الأب وقبله
وسيحس هو بك بسبب لحيتك التي داعبت وجهه فإذا فتح عين
وأبقى الأخرى مغمضة وقال مثلاً : ( أنت جيت يا بابا) ؟؟
فقل له :
(أيه جيت ياحبيبي) وغطيه بلحافه

في هذا المشهد سيكون الابن في مرحلة اللاوعي أي بين اليقظة والمنام

وسيترسخ هذا المشهد في عقله وعندما يصحو من الغد سيتذكر أن
أباه أتاه بالأمس وفعل وفعل

بهذا الفعل ستقرب المسافة بين الآباء والأبناء .. يجب أن نكون قريبين
منهم بأجسادنا وقلوبنا

السادسة : ضمة الحب

لا تبخلوا على أولادكم بهذه الضمة، فالحاجة إلى إلى الضمة كالحاجة إلى الطعام والشراب والهواء كلما أخذتَ منه فستظلُ محتاجاً له

السابعة : قبلة الحب
قبّل الرسول عليه الصلاة والسلام إمّا الحسن أو الحسين فرآه الأقرع بن حابس
فقال : أتقبلون صبيانكم؟!! والله إن لي عشرة من الولد ما قبلتُ واحداً منهم..!!
فقال له رسول الله أوَ أملك أن نزع الله الرحمة من قلبك

أيها الآباء إن القبلة للابن هي واحد من تعابير الرحمة نعم الرحمة
التي ركّز عليها القرآن وقال الله عنها سرٌ لجذب الناس إلى المعتقد

وحينما تُفقد هذه الرحمة من سلوكنا مع أبنائنا فنحن أبعدنا أبناءنا عنا
سواءً أكنا أفراداً أو دعاة لمعتقد وهو الإسلام

الثامنة : بسمة الحب
هذه وسائل الحب من يمارسها يكسب محبة من يتعامل معهم
وبعض الآباء والأمهات إذا نُصحوا بذلك قالوا ( إحنا ما تعودنا) سبحان الله وهل ما أعتدنا عليه هو قرآن منزل لا نغيره

وهذه الوسائل هي ماء تنمو به نبتة الحب من داخل القلوب

فإذا أردنا أن يبرنا أبناءنا فلنبرهم مع العلم أن الحب ليس التغاضي عن الأخطاء



هذه وســـــائل الحـــب التي تحدث عنها سعادة الدكتور في احدى محاضراته ..

امنحوا ابناءكم الحب .. ازرعوا فيهم المحبه والتسامح ..
ليحبوكم .. ويبروا بكم ..

أحبوهم .. ليس بمعنى دعوهم يخطئون ولاتعاقبوهم ..
ولكن ليكن العقاب .. بالحب ..

احرموهم قبله .. نظرة .. لمسه .. والله أن هذا العقاب يؤثر في سلوكيات
الاطفال أكثر من الترهيب والضرب ..

باقه الابداع ..
تكمن في داخله المبدعون أمثالك
الله يبارك فيك على طرحك البهيّ
والجميل
دمت للابداع عنونآ
لك شكري و عظيم مودتي

تسلمين عالطرح الحلو

ربي ينور دربك

لكي كل الحب غلا تي على كل هلابداع الذي نثرتيه في هذا المتصفح الراقي ........لكي محبيتي وصادق ودي

مميزهـ ريحانهـ في طرحك


يعطيك العافيه على المجهود الرائع اللى تقدميه لنا

واصلي ابداعك

مشكوووور اخوي لهيب الشوق ع مرورك الراقي..

ربي يسلمك يالغلا اليتيمة على مرورك الروووعة مثلك .. مودتي

ربي يسعدك بروقة على مرورك الراقي .. دمتي بحب

ربي يحفظك زهرة على مرورك النايس.. تشكراتي

الدكتور ميسرة افضل المستشارين الاسرين في الوقت الحاضر

وله طرقه الخاصة في حل المشاكل

لن استطرد

الابداع اشتق اسمه منك