![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
|
![]() |
![]() |
![]() |
…»●[عــالــــم الطفــولهــ ]●«… { .. كل مايختص بصحة الطفل .. } |
![]() ![]() |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#1
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
![]() ![]()
------------------
مهارات اجتماعية من الضروري تعليمها في الفصل يعتقد الكثير منا أن المعارف و المهارات التي يكتسبها المتعلم داخل الفصل منحصرة في المواد الأساسية التي يتم تدريسها كاللغات و العلوم… لكن هناك أيضا بعض المهارات المهمة و المصيرية و التي يتم استدعاؤها بشكل يومي و مستمر طوال الحياة ، فهي إذن تسترعي منا اهتماما كبيرا و حرصا شديدا على تلقينها للأطفال بشكل تدريجي و فعال. المهارات الاجتماعية أصبحت بالفعل مفتاحا للنجاح الدراسي و المهني، و أحيانا يؤدي الافتقار إليها إلى فشل العديد من المتفوقين دراسيا. في هذا المقال سنحدد 8 مهارات اجتماعية يحتاج المتعلم إلى تعلمها مع الخطوات التي يجب اتباعها لاكتسابها و الأنشطة التي ستمكن من التدرب عليها. 1- الإنصات بتمعن الخطوات: النظر إلى المتحدث بطريقة هادئة. ترك المتحدث ينهي كلامه وعدم مقاطعته. الاهتمام بما يقوله الآخر والإيماء بالرأس لإبداء ذلك أو بعبارة من قبيل : حسنا أو مثير للاهتمام. النشاط: استغلال العمل في مجموعات أو أثناء المناقشة لتدريب التلاميذ على الاستماع النشط و احترام المتكلم. 2- تحية الآخرين و الترحيب بهم الخطوات: مواجهة الشخص أو مجموعة الأشخاص. استخدام نبرة صوت هادئة و مناسبة. استعمال عبارة : السلام عليكم أو مرحبا أو أهلا… النشاط: يمكن تعيين متعلم كل يوم ليكون أول من يرحب بالزملاء في فترة الصباح عند باب الفصل ، و حبذا لو تم استعمال لغات مختلفة لمزيد من الإفادة و المتعة. 3- اتباع التعليمات الخطوات: مواجهة الشخص و الاستماع إلى التعليمات بانتباه. الجواب ب : حاضر أو على الرحب أو سأفعل كل ما في جهدي… إنجاز المهمة على أحسن وجه. قياس مدى تحقق الأهداف من المهمة بمساعدة الشخص الآخر. النشاط: يمكن هنا استخدام بعض الألعاب التقليدية التي تعتمد على اتباع التعليمات مع الحرص على التذكير بأهمية احترام القواعد لبلوغ النجاح. 4- طلب المساعدة الخطوات: التوجه نحو الشخص. طلب المساعدة منه إذا كان الوقت يسمح له بذلك. شرح نوع المساعدة التي تحتاجها بدقة. شكره على تقديمه للمساعدة. النشاط: يمكن تخيل وضعيات مختلفة لطلب المساعدة أثناء دروس التعبير و القراءة أو عند تمثيل مسرحية… اكتب وضعيات متنوعة على أوراق و اطلب من المتعلمين تمثيل المشاهد. 5- نيل اهتمام المدرس الخطوات: الانتباه إلى المعلم. رفع اليد أو الأصبع بهدوء. انتظار إشارة من المدرس دون التسرع في الكلام. طرح السؤال أو الحديث. النشاط: تبدأ بسؤال للطلاب : ماهي أسوأ طريقة لجذب انتباه المعلم؟ سترى أن المتعلمين يعرفون سلوكاتهم السيئة في هذا الشأن. اقترح طالبا يقوم بالتصرف الأفضل، وهو الجلوس في مكانه و رفع اليد دون الصراخ. 6- الاعتراض و الاختلاف في الرأي بشكل لائق الخطوات: مواجهة الشخص. التحدث بنبرة هادئة. الإنصات و عدم مقاطعة الآخر. الاهتمام بما يقوله وفهم المحتوى. استعمال عبارات من قبيل: أتفهم ما تقوله، أنا أتفق معك لكن، أشاطرك الرأي في ما تقوله ماعدا، أحس بما تشعر به لكن… الاعتماد على حجج قوية عند الاختلاف في الرأي. النشاط : النقد البناء و النقاش المثمر لا يتأتى إلا إذا تعلم الطلاب أصول الحوار ، يمكن في هذا الصدد كتابة موضوع للنقاش على السبورة يستفز الفصل و يجبرهم على إخراج ما في جعبتهم من الحجج بكل أدب و احترام للرأي الآخر ، على سبيل المثال : كرة القدم هي أفضل رياضة جماعية … 7- تقديم الاعتذار الخطوات: مواجهة الشخص. استعمال نبرة حزينة و مؤثرة و هادئة. استخدام عبارات مثل : أود أن أعتذر عن… أو أتأسف ل… قدم وعدا بعدم تكرار الخطأ و اشكر الآخر لإنصاته. النشاط: يمكن استغلال بعض النزاعات داخل الفصل بين المتعلمين لتدريب المتعلمين على تقديم الاعتذار أو عندما ينسى أحدهم إنجاز واجباته المنزلية مثلا… 8- التواصل و خلق روابط اجتماعية الخطوات: التعرف على أشخاص. مناقشة موضوعات و اهتمامات مشتركة. التعبير عن السرور عند التعرف على أشخاص جدد. مساعدة الآخرين و ممارسة أنشطة مفيدة بشكل جماعي. النشاط: يمكن تكليف الطلاب بإجراء أبحاث ميدانية و استطلاعات الرأي ضمن أنشطة مدرسية ، فلذلك تأثير إيجابي على قدرتهم على التواصل . ثم لا ننسى كذلك أن شبكات التواصل الاجتماعي مثل فيسبوك و تويتر تؤديان نفس الوظيفة ولو بشكل افتراضي. ![]() ![]() ![]() |
![]() |
#2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]()
|
![]()
الله يعطيك العافية
|
|
![]() ![]() ٳل̨هي جملني بحلتين قلب رحيم وعقل حكيم ... ![]()
|