التنوين شرح مبسط / لطفل ذوصعوبات تعلم

التنوين تمهيد للدرس : 1) العلامات التي نضبط بها الحروف هي : ( الفتحة , الضمة , الكسرة , السكون ) . 2) إذا تـكررت الحركة على الحرف تُسمى ( تنوين ) . 3) إذا تـكررت الفتحة تُسمى ( تنوين فتح ) . 4) إذا تـكررت الضمة تُسمى ( تنوين ضم ) . 5) إذا تـكررت الكسرة تُسمى ( تنوين كسر ) . 6) التنوين ثلاثة أنواع هي : ( تنوين الفتح , تنوين الضم , تنوين الكسر ) . تنوين الفتح أً / ـأً بًا تًا / ةً / ـةً ثًا جًا حًا خًا دًا ذًا رًا زًا سًا شًا صًا ضًا طًا ظًا عًا / ـعًا غًا / ـغًا فًا قًا كًا لاً مًا نًا هًا / ـهًا وًا يًا * يقرأ الـمعلم هذه الحروف بتنوين الفتح , ثم يوضح للطالب ما يلي : _ الحركة التي ضُبطت بها هذه الحروف هي تنوين الفتح ) _ شكل تنوين الفتح فتحتان فوق الحرف ) _ عندما نَضبط الحرف بتنوين الفتح فإنا نضيف (حرف ألف ) إلى جميع الحروف ما عدا ( حرف الألف والتاء المربوطة ) _ في تنوين الفتح يتصل الألف بجميع الحروف ما عدا حرف ( أ , د , ذ , ر , ز , و ) إرشادات : 1) يجب التنبيه على أن تنوين الفتح يأتي على الحرف الأخير من الكلمة , ولا يأتي على الألف . 2) لكي تُساعد التلميذ على قراءة الحروف بتنوين الفتح , يمكن ذلك من خلال هذا المثال :ولدًا = ولدَن بمعنى أن يجعل التلميذ الحرف الذي يسبق الألف وهو ( د ) مضبوطاً بفتحة واحدة فقط ويضيف إليه نون ساكنة ثم يقرؤه (في القراءة فقط وليس الكتابة ) . تدريبات : - اطلب من التلميذ قراءة ( كتابة ) بعض الحروف السابقة مع تنوين الفتح - بهدف تدريبه ورسوخ المعلومة في ذهنه- وقدم له التغذية الراجعة إن لزم ذلك . - اقرأ ( اكتب ) الكلمات التالية : قَـلمـًا مدرسةً طالبًا فـصـلاً وردةً خطـأً شجرًا بـيـتًا ورقـًا سـيـارةً نـبـأً عـُشـًا تنوين الضَّم أٌ / ـأٌ بٌ تٌ / ةٌ / ـةٌ ثٌ جٌ حٌ خٌ دٌ ذٌ رٌ زٌ سٌ شٌ صٌ ضٌ طٌ ظٌ عٌ / ـعٌ غٌ / ـغٌ فٌ قٌ كٌ لٌ مٌ نٌ هٌ / ـهٌ وٌ يٌ * يقرأ الـمعلم هذه الحروف بتنوين الضم, ثم يوضح للطالب ما يلي : _ الحركة التي ضُبطت بها هذه الحروف هي تنوين الضم) _ شكل تنوين الضم ضمتان فوق الحرف ) _ لا تتغير أشكال الحروف مع تنوين الضم _ لا نُضيف لها حرف ألف مع تنوين الضم على عكس تنوين الفتح . إرشادات : 3) يأتي تنوين الضم على الحرف الأخير من الكلمة . 4) لكي تُساعد التلميذ على قراءة الحروف بتنوين الضم , يمكن ذلك من خلال هذا المثال :ولدٌ = ولدُن بمعنى أن يجعل التلميذ الحرف الأخير وهو ( د ) مضبوطاً بضمة واحدة فقط ويضيف إليه نون ساكنة ثم يقرؤه (في القراءة فقط وليس الكتابة ) . تدريبات : - اطلب من التلميذ قراءة ( كتابة ) بعض الحروف السابقة مع تنوين الضم - بهدف تدريبه ورسوخ المعلومة في ذهنه- وقدم له التغذية الراجعة إن لزم ذلك . - اقرأ ( اكتب ) الكلمات التالية : قلمٌ عَمَلٌ أسَدٌ وَجْـهٌ عينٌ قريبٌ صغيرٌ زَرْعٌ كُـرْهٌ صوفٌ مريضٌ جَرْيٌ تنوين الكسر ءٍ / إٍ بٍ تٍ / ةٍ / ـةٍ ثٍ جٍ حٍ خٍ دٍ ذٍ رٍ زٍ سٍ شٍ صٍ ضٍ طٍ ظٍ عٍ / ـعٍ غٍ / ـغٍ فٍ قٍ كٍ لٍ مٍ نٍ هٍ / ـهٍ وٍ يٍ * يقرأ الـمعلم هذه الحروف بتنوين الكسر, ثم يوضح للطالب ما يلي : _ الحركة التي ضُبطت بها هذه الحروف هي تنوين الكسر) _ شكل تنوين الكسر كسرتان تحت الحرف ) _ لا تتغير أشكال الحروف مع تنوين الكسر _ لا نُضيف لها حرف ألف مع تنوين الكسر على عكس تنوين الفتح . إرشادات : 5) يأتي تنوين الكسر تحت الحرف الأخير من الكلمة . 6) لكي تُساعد التلميذ على قراءة الحروف بتنوين الكسر , يمكن ذلك من خلال هذا المثال :ولدٍ = ولدِن بمعنى أن يجعل التلميذ الحرف الأخير وهو ( د ) مضبوطاً بكسرة واحدة فقط ويضيف إليه نون ساكنة ثم يقرؤه (في القراءة فقط وليس الكتابة ) . تدريبات : - اطلب من التلميذ قراءة ( كتابة ) بعض الحروف السابقة مع تنوين الكسر - بهدف تدريبه ورسوخ المعلومة في ذهنه- وقدم له التغذية الراجعة إن لزم ذلك . - اقرأ ( اكتب ) الكلمات التالية : دَرْسٍ قَلَمٍ زَهْرَةٍ وَجْـهٍ أحْمًدٍ قَريبٍ صَوتٍ حَديقَةٍ جَريٍ صَفٍ خَطٍ زَرْعٍ

طرح رائع قلبي

ابدعتي بطرحك

سلمتي ولاهنتي

آنتقاء مميز .. سلمت آناملك

قيم جدآ

سلمت أناملك لروعة ذوقك
يسعدك ربي ويحقق أمانيك

إنتقآء بِ منتهى الروعه ,
كعآدتك إبدآع في صفحآتك ,
يعطيك آلعآفيـه يَ رب ,
وبِ إنتظآر المزيد من هذآ الفيض ,
لقلبك السعآده والفـرح ..

ماشاء الله تبارك الرحمن

ذوق في اختيارك
وعافيه عليك وعلى الطرح الراقي
لاحرمك الله رضاه

‏لك كل
تقديري واحترامي

مجنون قصآيد

‏

شُكرَاً أقطِفُهَآ مِن قَلبْ ألجَمَآل
لِتُلِيق بِ حَجمَ جَمَآلِ طَرحِك
طَوقُ يَآسَمِينْ لِروحِك
تحياتي لك لا عدمناك

اختيار كامل العذوبه
ودقه متناهيه في جلبه لنا بهذا الشكل
الانيق والمتكامل

يدل على ذوق عالي

الف شكر من القلب على هكذا
طرح


اخوك
‏محمد الحريري


‏


همسه:
غالي غالي ياوطن
‏

انتقاءِك المُميز عجز عنه الآخرين .~
شُكراً مداد السماء ."