|
|
 |
 |
 |
|
 |
||||||||
 |
 |
| …»●[آمال وتطلعــات الفئـهـ الخاصــهـ ]●«… {.. كل مايتعلق بذوي الاحتياجات الخاصة ..} |
 |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
11-09-2014
|
#1 |
|
تصنيفات الإعاقة السمعية
.. تصنيفات الإعاقة السمعية : أولا : التصنيف تبعا للسن الذى حدثت فيه الإعاقة : ويعد السن الذى حدثت فيه الإعاقة من المتغيرات الهامة فى تحديد الآثار الناجمة عن الإعاقة السمعية ، والتطبيقات التربوية المتعلقة بها ، فالطفل الذى يصاب بالصمم منذ الولادة لاتتاح له فرصة التعرض لخبرة لغوية ، أو لخبرة الأصوات المختلفة فى البيئة ، بينما إذا حدثت الإصابة عند عمر سنتين أو ثلاثة سنوات فإن الطفل يكون قد خبر الأصوات وتعلم الكلام ، وهذا يجعل إمكاناته واحتياجاته فى مجال تعلم التواصل مختلفة عن الحالة الأولى ، ولا ينطبق ذلك على الإعاقة السمعية البسيطة ، وتصنف الإعاقة السمعية تبعا لمرحلة النمو اللغوى إلى : 1- الصمم ما قبل اللغوى :Pre lingual Deafness ويشير إلى حالات الصمم التى تحدث منذ الولادة أو فى مرحلة سابقة على تطور اللغة والكلام عند الطفل ، ويعتقد أن سن 3 سنوات هو السن الفاصل . 2- الصمم بعد اللغوى : Poslingual Deafness ويشير إلى حالات الصمم التى تحدث بعد حيث يكون الطفل قد اكتسب مهارة الكلام واللغة . ثانيا : التصنيف تبعا للإعاقة السمعية : يقوم هذا التصنيف على تحديد الجزء المصاب من الجهاز السمعى المسبب للإعاقة السمعية ، وعلى الرغم من أن هذا التصنيف ذو علاقة فسيولوجيا السمع ويبدو ضمن الاختصاص الطبى ، فإن معرفة المعلم لطبيعة الإعاقة السمعية له أهمية فى تخطيط البرنامج التربوى . وتقسم الإعاقة السمعية وفقا لذلك إلى ثلاثة أشكال : 1- الفقدان السمعي التوصيلي : Conductive Hearing loss ويشير إلى الإعاقة السمعية الناتجة عن خلل فى الأذن الخارجية أو الأذن الوسطى على نحو يحول دون وصول الموجات الصوتية بشكل طبيعى إلى الأذن الداخلية ، وعليه فإن المصاب يجد صعوبة فى سماع الأصوات المنخفضة ، بينما يواجه صعوبة أقل فى سماع الأصوات المرتفعة ، وبوجه عام فإن الفقدان السمعى الناتج لا يتجاوز 60 ديسبل . 2- الفقدان السمعي الحس عصبي : Sensorineural Hearingloss ويشير إلى الإعاقة السمعية الناجمة عن خلل فى الأذن الداخلية أو العصب السمعى ، فعلى الرغم من أن موجات الصوت تصل إلى الأذن الداخلية إلا أن تحويلها إلى شحنات كهربائية داخل القوقعة قد لا يتم على نحو ملائم ، أو أن الخلل يقع فى العصب السمعى فلا يتم نقلها إلى الدماغ بشكل تام .. والفقدان السمعى الحسي عصبي لا يؤثر فقط على القدرة على سماع الأصوات بل وعلى فهمها أيضا ، فالأصوات المسموعة تتعرض إلى تشويه يحول دون فهمها ، وفى معظم الأحيان يعانى المصاب من عجز فى سماع النغمات العالية . والحالات التى تتجاوز 70 ديسبل هى فى العادة حالات فقدان سمعى حس عصبى كما أن استفادة المصاب من السماعات أو تكبير الصوت قليلة . 3- الفقدان السمعي المختلط : Mixed Hearing loss ويجمع هذا الشكل بين الإعاقة السمعية التوصيلية والإعاقة السمعية الحس عصبية .. ولذلك يجب تحديد نوع وطبيعة الإعاقة السمعية لما لذلك من انعكاسات على العملية التربوية . الفقدان السمعى المركزى :- وتحدث فى حالة وجود خلل يحول دون تحويل الصوت من جذع الدماغ إلى المنطقة السمعية فى الدماغ ، أو عندما يصاب الجزء المسئول عن السمع فى الدماغ ، ويعود سبب هذه الإصابة إلى الأورام أو الجلطات الدماغية أو إلى عوامل ولادية أو مكتسبة . ( يوسف القريوتى وآخرون, 2001 : 103 - 107 ) . .. |
|
|
11-09-2014
|
#2 |
|
طرح جميل جدا الله يعطيك العافيه وتسلم يدك لروحك الجوري |
|
|
|
11-09-2014
|
#3 |
 
|
طرح رائع سلمت اناملك ويعطيك العافيهه |
|
|
|
11-09-2014
|
#4 |
|
عافيه عليك وعلى الطرح الراقي لاحرمك الله رضاه تقديري مجنون قصآيد  |
|
|
|
11-09-2014
|
#5 |
|
مثل هذا الموضوع المميز يستحق المتابعه والتمعن فيه جيدآ لكونه يحمل كل مزايا الابداع والفائده والتألق ويجلب القرآء سواء من داخل الموقع اوخارجه وهذا مانبحث عنه من جوهر فريد يعم الفائدة استمتعت من خلال مروري وقرائتي له اتمنى المزيد من العطاء فذلك يسعدني ويسعد الجميع من متابعيك الف شكر لك اخوك محمدالحريري |
|
|
|
11-10-2014
|
#6 |
|
إنتَقاء َرآئع وَحرْف بآذْخ فيٍ سطٌورْك نطًق كٌل تمٍيز وإبِداًع لَك ذآئقَه منفَرْده علًى َعرْش الجَمآل الحَرْفيِ جُورْيِه حمَراَء لِ رٌوًحْك ~| رِوْحَ الآنوٍثـِـِہ .*، |
|
|
|
11-10-2014
|
#7 |
|
|
مدائن .. من .. الشكر .. وجنائن ..الجورى لهذا .. الطرح ..الاكثر ..من .. رائع دامت .. اطلالتك .. في .. سماء .. منتدانا احترامى .. وتقديرى  |
|
|
|
11-10-2014
|
#8 |
|
|
.. الجود العنزى . شــرفُ لصفحتــــــــي حضـــورك و فخـــرٌ لِقــلمـــي مُعــانقــة نقــاء أحــرفــك و سعـــادةٌ لِــقلبــي نسائم ردك فلك الشكر كل الشكر على هذا الرد المعطر بأنفاسك الزكية دمت بحفظ الرحمن  |
|
|
|
11-10-2014
|
#9 |
|
|
.. جنون . شــرفُ لصفحتــــــــي حضـــورك و فخـــرٌ لِقــلمـــي مُعــانقــة نقــاء أحــرفــك و سعـــادةٌ لِــقلبــي نسائم ردك فلك الشكر كل الشكر على هذا الرد المعطر بأنفاسك الزكية دمت بحفظ الرحمن |
|
|
|
11-10-2014
|
#10 |
|
|
.. مجنون قصايد . شــرفُ لصفحتــــــــي حضـــورك و فخـــرٌ لِقــلمـــي مُعــانقــة نقــاء أحــرفــك و سعـــادةٌ لِــقلبــي نسائم ردك فلك الشكر كل الشكر على هذا الرد المعطر بأنفاسك الزكية دمت بحفظ الرحمن |
|
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| التربية الخاصة [ مفهومها ، أهدافها ، مبادئها ] | نادر الوجود | …»●[آمال وتطلعــات الفئـهـ الخاصــهـ ]●«… | 12 | 02-02-2011 04:09 PM |
 |
العرض العادي
