 |
 |
 |
 |
|
 |
||||||||
 |
 |
| …»●[عــالــــم الطفــولهــ ]●«… { .. كل مايختص بصحة الطفل .. } |
 |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
| …»●[عــالــــم الطفــولهــ ]●«… { .. كل مايختص بصحة الطفل .. } |
|
|
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
05-05-2011
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
فروق نفسيه بين الولد والبنت في مرحلة الطفوله
بسم الله الرحمن الرحيم فروق نفسيه بين الولد والبنت في مرحلة الطفوله كشفت أحدث دراسه علميه اجراها فريق من الخبراء في مجال علم النفس والفسيولوجيا بجامعة القاهرة عن وجود فوارق ملموسه لكل من الاطفال الذكور والإناث .... في مرحلة الحضانة وحتى سن خمس سنوات تستطيع الطفله التركيز في عمل معين مدة عشرين دقيقه متصله .. أما الطفل فلايتمكن من التركيز اكثر من ست دقائق ... الطفلة تفضل الرسم والتلوين والأشغال اليدويه .. والطفل يفضل الالعاب التركيبيه والهندسيه . الطفله تميل إلى طلب المساعدة والمعونه... أما الطفل يرفض حتى مجرد استشارة احد بل يعد أكثر عنادا لفرض وتنفيذ مايراه. !! الطفله تقوم بعملها أو اللعب في هدوء نسبي .. بعكس الطفل الذي يثير الضوضاء والضجه والفوضى من حوله ويستمتع بها الطفله أسرع وأيسر في تعلم القراءة والكتابه نتيجة تزايد تركيزها .. أما الطفل فإن نشاطه الزائد فسيولوجيا وجسمانيا وعدم قدرته على التركيز لفترة طويله ستسببان في بطء تعلمه القراءة والكتابه. دمتم بسسعادهـ 
  ربي يحفظك لي ياأمي ولايحرمني اياك 
|
|
05-05-2011
|
#2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 
|
يعطيك الف عافيه عالطرح الرائع
وربي مايحرمنا من تواجدك وجديدك وننتظر ابداااعك الراااااااقي
|
|
  
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
العرض العادي
