 |
 |
 |
 |
|
 |
||||||||
 |
 |
| …»●[قصايد ليل للتربيهـ والتعليــم والاجتماعيات والتنمية البشرية]●«… { .. يختص هذا القسم بتعليم كل المواد واللغات ولجميع المستويات للطلاب والمعلمين والاهتمام بالتطور التعليمي .. } |
 |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
| …»●[قصايد ليل للتربيهـ والتعليــم والاجتماعيات والتنمية البشرية]●«… { .. يختص هذا القسم بتعليم كل المواد واللغات ولجميع المستويات للطلاب والمعلمين والاهتمام بالتطور التعليمي .. } |
|
|
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
01-27-2015
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
درس في التحطيم
مدخ ـل*..~
القصة الحقيقية للامتياز ليست قصّة التفوق على الآخرين* بل قصة التفوق على النفس و التفوق على النفس* لا يعني ارهاقها !إنه الميل الاضافي الذي تقطعه عندما تعتقد أنك سرت الطريق كلّه* . مَشاهدّ*: [1 هتفَ سامي الصّغير بقوله :*ماما إذا كبرتّ سأصبحُ طيّار مثل هذا [*وأشار بيدهِ على التلفازّ وإذا هيَ مقابلة معَ طيّار*] أجابتْ الأمّ :*ههْ ياولدي لاتُضحكني أنت لاتُجيد نطق الحروف لكيّ تصبحَ طيّاراً مابهِ عقلكّ ألاتفهمْ ؟ أطرق برأسه إلى أسفل ومشَى وعلاماتُ وجهه تُنبأُ بأنّ مشروعه في المُستقبلْ هُدم قبلَ أن يبدأْ! . [2 في*مَدرسَة هند الثّانويّة*وفي آخر الفصل الثانيّ كَانَ*طموحها*أن تدخل*علميّ*فَلمّا وُزّع الإستبيَان لإختيَارْ ماتُريده الطالباتْ وضعتْ إشارة صحّ أمامَ كلمة* علميّ فلمّا أتتِ المُعلمّة ورأتّ ماكتبته هند أشارتّ أنّه يُوجدُ قسمُ أدبيّ فأصرّت هندُ على رأيها*فقالت المُعلّمة*بحرفِ واحدْ [] أخفضتْ رأسَها لكيّ لاترى عيُون البنات التي يشاهدنها بفضُول وفي آخر الدّوام سحبتّ نفسها إلى البيتّبغير رجعةٍ*لتلكَ المدرسَة ! . [3 في*صفّ الأوّل إبتدائيّ*كانَ الأستاذُ يسألهُم عن أسمائهمْ وكُلّ قال قصّة حياتهْ ! وبينمَاهوكذلكّ سألَ خالدُ فهدْ [*فهد ماذا يدلّعونكَ في البيتّ أنا يقولون لي خلّودي وأحياناً دوديّ*!] وبتفكيرِ عميقّ أجابه فهد :*لاأعلمْ لكن أبي دائماً يقول لي*[*ياثوُرْ!*] صَرخَ خالد عالياً*أستاااااذ أبو فهد يناديهِ بالـ ثور*! عجّ المكانُ بالضّحك من قبل الأطفال , وفي الفُسحة كانَ إسمُ فهدْ الـ ثورْ ! ولمْ يخرجّ للفُسحة خوفاً من الطّلابِ بأن يضحكُوا عليهْ ! وفي اليومِ التالي أُرغمَ فهد على الذهابِ إلى المدرسَة برغمِ أنّه يقول [*أكرهُ المدرسَة*! ] . [4 في*منزلِ هيفاءْ*كانَ أخوها يصرخُ يُريدها أن تأتي لهُ بكوبٍ من الماءْ , تأخّرت في المجئ لأنّه كان لزاماً عليها مسْحُ ماسَكبَه أخوانهاالصّغار ,* هيفاء: سعود:*ليفة مطبخّ*] وأردف بضحكاتِ إستهزاءّ !*هيّا لنذهبَ إلى المطعم ليفردوهُ لكِ بدل العجينّ !*تعالتّ*من كانَ في المكَانْ وإنصرفت*ودُموعها*قبلهَا .! . . مَاذكرَ أعلاهُ غيضُ من فيضِ* مَشاهدُ تتكرّر بألوانِ غريبةٍ وتصرّفاتٍ متعدّدّة* سأوجّهُ سؤالاً لماذكرتهُم في الأعلى : هل انتَ او انتِ لاشيء*؟ هل سقطه واحده او عثرات متعدده تصفنا بالموت بل تكبل ايدينا وارجلنا عن نفض (*غبار*) أي ّ مرحله لاجتياز الاخرى بنفس العطاء والروح ؟ لاعجبّ!* حيثُ ينمُوا الطِفل على الـ [*تحطيمْ*] فـيكُونُ لديهِ إيحاءُ داخليّ أنهُ*!* لن يُتقنَ*هذا*وسَيُوبّخُ على*ذاكَ*! . إنْ إقتحمنَا بعضَ البيُوتّ فسنأخذ دورة في*دروس التحطيمْ*وَ سنخرجُ بتقدير مُمتازّ وكفاءة عاليَة لتعليمها للـ غيرْ [*لاقدّر الله ذلكّ*]* فالمُشكلة تكمُنُ في الجانبِ*السّلبيّ*الذي رُبّيَ عليهِ الطّفلْ أما أنيُوجد*إيجابيّاتّ*فهذا نسبتُه تقدّر بـ*0%*وللأسفْ !! ماأودّ التطرّق إليهِ هوَ [] فهوَ قضيّة مهمّة ! إيجابيّة الإنسآن دائماً تكون*محوراً لإنسانيه*حكمت قضيه العقل في ميدانها, لمآذـآ لآ نعترف ان سلكنآإ السيء ان الايجآإب مرـآدف لهـ! الا نشعر بأن من يغير سلوكه من لاشيء الى شيء ستكون*لغة البكاء*هي لغته ..ومآإ اكثرهم لأنهم ذآقو*ـآلمرآإرة والفرق* كَلمَاتُ*بذيئة*أو*لاأخلاقيّة*تُستبدلُ بكلمات*راقيَة*و*تُعززّ في الطّفلِ روحَ []* كيفَ*نُعزّز الجانبَ الإيجابيّ*؟! . هتفَ سامي الصّغير بقوله :*ماما إذا كبرتّ سأصبحُ طيّار مثل هذا [*وأشار بيدهِ على التلفازّ وإذا هيَ مقابلة معَ طيّار*] أجابتْ الأمّ :*بإذنِ الله ستُصبحُ أفضلَ منه بعزمكَ وقوّة إرادتكّ وبهمّتك ستصدحُ عالياً في الأرجاءّ ! ساميّ بفرحّ :*وَ سأدعوكِ أنتِ وأبي لإقامة حفلة حينما أنجحّ* الأمّ :*إن شاءالله ولكنّ لابُدّ أن تتسلّحَ بسلاحِ الصّبر وتُقوّي إيمَانكَ بالله .. . أنظُر كم*غرستْ*هذهِ الأمّ في*نفسِ طفلهَا*ووَطّنت لديهِ أخلاقّ ينشأ عليها فعلّمتُه*الصّبر*وعلّمته*الإرادة*وَشجّعتهُ لبلُوغِ همّتهْ بكلمَاتٍ جميله*تؤثّرُ بنفسِ الطّفل* هل*خسرتّ*شيئاً هذه الأمّ ؟* هل*نقصَ*من أعضاءها شيئاً ؟ هل*تعبتّ*من الكلامِ مثلاً ؟ لآ طبعـاًإ* بلْ أجرهُا كُتبَ عندَ ربّهَا وسَترى نتيجةْ غرسها لتلكَ المبادئّ بحولٍ من الله وقوّته.. . لاأعلمْ ! هل نستسخرُ كُليمَاتّ لتعزيزِ جانبٍ سلبيّ فـ نحوّلهْ ؟ أعتقد أن الإشكال في تأثير ذلك التردد والتهيّب على طريقة التفكير* والتي ربما يجرفها إلى النظر إلى جزء*الكأس الفارغ*وإغفال*من الكأس ..! ومثالُ على ذلكّ :* قولُ أبا فهد لـ فهد وتلقيبهِ بـ [*الثّوُر*] ألم يجدْ هداهُ الله كلمَةً أخرى ؟ ألمْ ينظُر في*الجانبِ الإيجابيّ*في شخصيّة فهد الصّغير !لمَ لمْ تُستبدل بـ [*البطَل*] مثلاً ؟ . عَفوكُمْ ياأفاضلْ*.. لست أدعو إلى النظر المستقل إلى جـزء الكأس المملوء فقط !بل أدعـو إلى*نظرة شاملة*لكأسنا*بجزئيه الاثنين*, وعدم الاستئثار بجزء دون جزء ..! فمثلاً*: أختيّ لقدْ ناديتُ عليكِ منذُ مدّة أنتِ نشيطَة ولكنّك تغفلينَ أحياناً أصلحكِ اللهْ .. ينطبقُ على أخَ هيفَاء*.. . صدّقوني كَلماتّ*تؤثّرُ*في نفسِ الطّفل*ليسَ شرطاً*الطّفل أيّ مرحلةً في العُمر وبالأخصّ الطّفل لأنّه*لاينسَى*وتبقى في ذاكرتهِ إلى أن يشيبّ ! وَحدثَ هذا وسمعنا عنهّ ! . وأخيراً* بكلمات*لا مسؤولة*..وبأفعال تفتقد إلى*التعقل*و*الإدراك..وبمواقف*قاسية*لا يدري حتى أصحابها لمَ*اتخذوها*.. تُغيّب*ضحكات*مبتهجة .. وتُغتال*بسمات*فرح .. وتولد*دمعات*حرّى حزينة .. فرفقاً بهَا*! . . مـ خ ـرج نحن حالة من الإهتراء و الإنسراب إلى الداخل دون حركة و دون فعل*!!! تماما مثل ما تفعل ثغور المياة في باطن الأرض.. إنها لاتفعل شيئا.. تنسحب إلى الداخل رُغما عنها*.. لآ تقآوم*/*لآ تحتج*/*لآ تنتظر*.. مما راق لي .. 
  اللهم احفظ لي أمي حبيبتي اني أخشى عليها من ضرر يمسها فيمسني أضعافه اللهُم أني استودعك إياها في كل حين فاحفظها يارب♥ اللهم أرحم أبي وخالي رحمة تدخلهم بها جنة الفردوس بلا حساب ولا سابق عذاب واجبرنا جبراً انت وليه فالدنياء والأخره 
|
|
01-27-2015
|
#2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 
|
طرح راقي كـ رقيك
قيم و فيه فائدة وجمال نال إعجابي من خلال تواجدي شكرآ من أعماق القلب  أختك جنون " نبض قصايد"
|
|
  
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
العرض العادي
