حلّ معلم مكان معلم آخر قد غادر لإكمال دراسته العليا
بدأ في شرح الدرس .
ثم ألقى سؤالا لأحد طلابه .
ضحك جميع الطلاب ..
ذهل المعلم وأخذته الحيرة والدهشة
– ضحكٌ بلا سبب –
لكن خبرته التعليمية
علمته أن وراء الأكمة ما وراءها .
أدرك من خلال نظرات الطلاب سر الضحك
وأن الطلاب يضحكون لوقوع السؤال على طالب غبي في نظرهم .
خرج الطلاب .. نادى المعلم الطالب بعيداً عن زملائه
وكتب له بيتاً من الشعر على ورقه وناولها إياه ، وقال :
يجب أن تحفظ هذا البيت
حفظاً كحفظ اسمك
ولا تخبر أحداً بذلك .
في اليوم التالي كتب المعلم بيت الشعر على السبورة
و قام بشرحه مبيناً فيه المعاني والبلاغة و .. إلخ .
ثم مسح البيت وقال للطلاب :
من منكم حفظ البيت يرفع يده ،
لم يرفع أي طالب يده بإستثناء ذلك الطالب رفع يده باستحياء وتردد
، قال المدرس للطالب أجب ..
أجاب الطالب بتلعثم
وعلى الفور أثنى عليه المعلم
ثناءً عطراً وأمر الطلاب بالتصفيق له .
الطلاب بين مذهول ومشدوه
ومتعجب ومستغرب ..
تكرر المشهد خلال أسبوع
بأساليب مختلفة
وتكرر المدح والإطراء من المعلم
والتصفيق الحاد من الطلاب .
بدأت نظرة الطلاب تتغير نحو الطالب .
بدأت نفسية الطالب تتغير للأفضل ..
بدأ يثق بنفسه ويرى أنه غير غبي
كما كان يصفه معلمه السابق ..
شعر بقدرته على منافسة زملائه
بل والتفوق عليهم .
ثقته بنفسه دفعته إلى
الاجتهاد والمثابرة والمنافسة
والاعتماد على الذات .
اقترب موعد الاختبارات النهائية ..
اجتهد .. ثابر .. نجح في كافة المواد .
دخل المرحلة الثانوية بثقة أكثر
وهمة عالية .. زاد تفوقه ..
حصل على معدل أهله لدخول الجامعة .
أنهى الجامعة بتفوق ،
واصل دراسته
حصل على الماجستير ..
والآن يستعد لمواصلة الدكتوراه .
قصة نجاح كتبها الطالب بنفسه في إحدى الصحف
داعياً لمدرسه صاحب بيت الشعر أن يثيبه الله خير الثواب .

الناس نوعان :
نوع مفاتيح للخير مغاليق للشر، يحفز .. يشجع .. يأخذ بيدك ..
يمنحك الأمل والتفاؤل ..
يشعر بشعور الآخرين ..
صاحب مبدأ ورسالة .
نوع آخر
مغاليق للخير .. مفاتيح للشر ..
مثبط .. قنوط ..
ليس له مهمة سوى وضع
العراقيل والعقبات أمام كل جاد
دأبه الشكوى والتذمر والضجر
وندب الحظ .

الطالب كان ضحية هذا النوع من الناس لكن
عناية الله سخرت له مدرساً من النوع الأول ..
فكتب له النجاح في دراسته .

أيها الأب وأيتها الأم
وأيها المعلم وأيتها المعلمة
من أي نوع أنتم ؟

.............



،،

؟؟

• جنون قصايدليل في التصاميـم
• لآ تسألونيے مـכּ أڪَوכּ •● هُنآ أنفَآسْ وξـشقـہآ כـتى الجنوכּ •●