:bismalh:

يمكن القول ان مصطلح صعوبات التعلم قد راى النور نتيجة الحاجة الى تشخيص وتقديم الخدمة الى عدد من الطلاب الذين كانوا يفشلون باستورار في عملهم المدرسي ولكنهم في نفس الوقت لا يصنفون ضمن فئات الطلاب غير العاديين وقد استغرق تعريفه الكثير من الوقت والنقاش
وقد تبنى فريق صعوبات التعلم في كلية الاميرة ثروت بالاردن هذا التعريف مجموعة متغايرة من الاضرابات النابعة من داخل الفرد التي يفترض انها تعود الى خلل وظيفي في الجهاز العصبي المركزي تتجلى على شكل صعوبات ذات دلالة في اكتساب وتوظيف المهارات اللفظية وغير اللفظية والفكرية تظهر في حياة الفرد وتكون مرتبطة بما لا يعتبر في عدادها من مشكلات التنظيم الذاتي والتفاعل الاجتماعي وقد تكون متواقتة بما لا يعتبر سببا لها من اعاقات حيبة او عقلية او انفعالية اجتماعية ومن مؤثرات خارجية كالاختلافات الثقافية او التعليم غير الملائم ومن المفيد لن نشير الىعشر خصائص اجمالية كثيرا ما ترد في الابحاث والدراسات عن مميزات للاطفال ذوي صعوبات التعلم :-
1-النشاط الزائد
2-الاندفاع
3-ضعف التازر العام
4-الفشل المدرسي في مادة دراسية او اكثر
5-ضعف في الحركات الكبيرة او صغيرة
6-ضعف التعبير اللغوي
7-عدم الاستقرار الانفعالي
8-اضرابات في الانتباه
9-اضطراب في الذاكرة القصيرة والبعيدة المدى
10-اشارات لوجود اضطرابات عصبية بسيطة
مع كل الود والاحترام

منقول