أكدت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين على جميع المدارس التابعة لها على ضرورة تشكيل فريق من المعلمين داخل المدرسة لدراسة حالات الطلاب الذين يواجهون صعوبات في التعلم وذلك قبل إحالتها إلى التقويم التربوي والنفسي لتحديد مدى احتياجها إلى خدمات التربية الخاصة .

وبين مساعد المدير العام للتربية والتعليم للشؤون التعليمية الدكتور محمد بن عبدالعزيز السديري أن المدرسة باعتبارها البيئة الطبيعية من الناحية التربوية والاجتماعية والنفسية لجميع التلاميذ ، فانه يتوجب على كل مديري المدارس أن يلعبوا دورا رئيسيا في تنويع خيارات التعلم ، ومساندة التلاميذ الذين يشعر المعلمون أو أولياء الأمور أن لديهم صعوبات أو مشكلات تعليمية تستدعي توفير دعم تعليمي خاص لهم واستخدام أساليب تدريسية غير نمطية للمساعدة في حل مشكلاتهم قبل إحالتهم إلى فصول التربية الخاصة .

وكانت الإدارة قد لاحظت قيام بعض مديري المدارس بإحالة الطالب الذي يعاني من مشكلة في التعلم في الفصل العادي إلى التربية الخاصة مباشرة دون بذل الجهد في مساعدته وحل مشكلته أولا،وستتولى هذه اللجنة دراسة كل حالة وتحديد البرامج المناسبة لها، واذا كان يتطلب احالتها الى قسم التربية الخاصة.