ولكن السؤال هل من الضروري تعليم التوحديين الحاسوب ؟ وما هي الفائدة المتوقعة من ذلك؟ ان الحاسب لا يمثل مشكلة بالنسبة للتوحديين مثلا_ الخوف من الجهاز او احد مكوناته_ ولكن يتضح الرغبة في التعامل والاستعداد والمبادرة والتقبل وايضا سرعة التعلم والاستمتاع به.
ومن الفوائد المتوقعة من تعلم الحاسب والتدريب عليه ما يلي :
1- التركيز والانتباه (من المعروف ان فترة انتباه التوحديين قصيرة وكذلك تركيزهم ،ولكن قد تزداد فترة انتباههم وتركيزهم اثناء تعاملهم مع الحاسوب من خلال النظر في الشاشة لفترات طويلة ويتتبعون التطبيقات المختلفة للبرنامج ).
2- الجلوس بطريقة صحيحة امام الحاسوب محقق لنا الجلوس لفترات طويلة ،فهم بالعادة لا يبقون جالسين لاداء المهام التعليمية ،ويعانون من نشاط زائد .
3- تقليل من السلوكيات النمطية والسلوكيات الغير مقبولة (وضع اليد في الفم ،العض ،مص الاصبع )لانشغال ايديهم .
4- التقليل من الاستثارة الذاتية.
5- زيادة التواصل البصري من خلال تدريبات النظر للشاشة وتحريك الاعين للمتابعة والتركيز.
6- تساعد على النطق والكلام من خلال المقاطع الصوتية المصاحبة او التعليمات اللفظية او الاناشيد .
7- فيها تدريب تأزر حركي بصري من خلال تحريك المأوس باليد والمتابعة بالنظر لحركة المؤشر.
8-اعتبارها وسيلة تعليمية والاستفادة منها في التدريس والتدريب للمهام الاخرى واستغلال حب الطالب لهذه الوسيلة لتعليمه المهام التي يجد صعوبة في استيعابها بالطرق التقليدية.
9-ان التوحديين بحاجة دائمة للتكرار ولذا من خلال الحاسوب يمكنهم التكرار افضل من المعلم .
10-البرامج التي تعرض او تصمم لهم بطريقة معينة امر جيد لان استثارة التوحديين ولفت انتباههم امر صعب.
11-ان بتعاملهم بالحاسوب يكون بطريقة ثابته لا تغيير فيها وبتالي لا يخاف من المفاجأة.
12- تنمية هواية لهم والتطلع الى مستقبلا قد يفيده الحاسوب لشغل وقت فراغه او للالتحاق بوظيفة ما .
ذكرنا ايجابيات الحاسوب والتعامل معه بالنسبة للتوحدي ولكن لابد من سلبيات لكل شئ :
13- الإغراق والادمان عليه مما يجعلنا امام مشكلة الا وهي زيادة توحده وعزلته عن العالم الخارجي ،لذا كان من الضروري تنظيم الوقت فيما يخص هذا الجانب