وتتناول ما يلي: الطرق السمعية الشفوية.§ طريقة§التدريب السمعي الشامل. طريقة وحدات المقاطع متعددة الحواس.§ طريقة الوحد§للفونيمية المصاحبة. طريقة التدريب السمعي – الشفوي.§ طريقة قراءة§الشفاة. طريقة قراءة الكلام.§ الطرق البصرية الشفوية.§ لغة§الإشارة. طريقة روشستر.§ التواصل الكلي.§ رابعا: أساليبتدريس المعاقين بصريا:وتتناول ما يلي: - تنمية القدرات البصرية التبعية من خلال تنميةمهارات الإدراك والتمييز البصري للأشياء واستخدام البرامج متعددة العناصر. - استخدام البرامج الفردية والتدريب في البيئة الطبيعية لتطوي مهارات التحرك والتنقل. - تدريب الطفل على المشي بطريقة منتظمة. - تدريب الطفل على التنقل باستخدام العصا البيضاء. - تدريب الطفل على المهارات الحياتية اليومية. - تدريب الطفل على مهارات التواصل باستخدام نظام بريل/ آلات كاتبة/ الكتب الناطقة/ مسجلات وأشرطة... الخ.