 |
منتديات قصايد ليل
(http://www.gsaidlil.com/vb/index.php)
- …»●[آمال وتطلعــات الفئـهـ الخاصــهـ ]●«…
(http://www.gsaidlil.com/vb/forumdisplay.php?f=47)
- - محددات النجاح لدمج ذوي الاحتياجات الخاصة
(http://www.gsaidlil.com/vb/showthread.php?t=217814)
محددات النجاح لدمج ذوي الاحتياجات الخاصة
1- تجنب الحماية الزائدة للطالب ذو الاحتياجات الخاصة أو الطالب العادي. 2- يجب عليه متابعة الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة وتفاعلهم مع الطلاب العاديين عن طريق الأنشطة التي تقدم، حيث أن الحمل على المعلم كبير لا تتوقف فقط عند ما يقدمه داخل الفصل 3- يعتبر استعمال الموارد الوظيفية ذات الأهمية في المدرسة، وهي أن جميع الموارد الوظيفية هي حق لجميع الطلاب دون التمييز بالاستفادة منها. وفي الختام نستنتج أنه يجب إشراك الفرد ذو الاحتياجات الخاصة مع الطفل العادي دون التمييز بينهم حيث أنه يوجد حقوق يجب أن يستفيد منها الطالب العادي عند دمج المعاق، ويجب أن يستخدم الفرد العادي المعدات والأدوات التي تكون للفرد ذو الاحتياجات الخاصة سواء كانت الاستخدام منفرد أو مع بعضهما حيث لا يتكون لدى الفرد العادي النفور من الفرد ذو الاحتياجات الخاصة. |
سَلَمِتْ أٌنآملِـگ عَلََى الـآنتقآء آلمميٍـز
لـآحُرمنًآ آلمولى هًذآ الهطًول آلجمَيـٍل لروَحِـگ گـلً آلـوَد و محًبتيٍ وآحتَرآميٍ تقبل مروري |
الف شكر لكم على الروعة وجمال الانتقاء
سلمت يداكم على طرحكم الاكثر من رائع و الله يعطيكم الف عافيه وفي انتظاااار جديدكم دمتم بسعاده لاتغادر روحكم https://a.top4top.io/p_2440wfon60.gif https://d.top4top.io/p_2440rv9bk0.gif |
|
الله يعطيك العافيه على الطرح
اللي كله ابداااااااع حضوري شكر وتقدير لك ولاهتمامك في مواضيعك اخوك نجم الجدي |
يعطيك العافية،،
|
سلمت اناملك لروعة ذوقك
يسعدك ربي ويحقق أمانيك |
قلائد أمتنان لهذة
الذائقة العذبة في الانتقاء لروحك الجوري |
اقتباس:
اسعدني تواجدك الرائع بمتصفحي لا حرمني الله روعة وصالك كل الود وباقة ورد’ |
اقتباس:
اسعدني تواجدك الرائع بمتصفحي لا حرمني الله روعة وصالك كل الود وباقة ورد’ |
| الساعة الآن 11:34 AM |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By
Almuhajir
HêĽм √ 3.1 BY: ! ωαнαм ! © 2010
new notificatio by 9adq_ala7sas
جميع حقوق النشر لشعارنا و كتابنا ومسميات الموقع خاصة و محفوظة لدى منتديات قصايد ليل الأدبية