 |
منتديات قصايد ليل
(http://www.gsaidlil.com/vb/index.php)
- …»●[عــالــــم الطفــولهــ ]●«…
(http://www.gsaidlil.com/vb/forumdisplay.php?f=48)
- - مختصة تكشف الآثار السلبية للعنف والضرب على الطلبة
(http://www.gsaidlil.com/vb/showthread.php?t=169263)
مختصة تكشف الآثار السلبية للعنف والضرب على الطلبة
https://www.slaati.com/wp-content/up...6a23a72ddc.jpg
كشفت طبيبة مختصة في نمو وسلوك الأطفال، الآثار الجانبية لاستخدام التربويين للعقاب البدني والعنف ضد الطلبة المهملين والمشاغبين؛ بالتزامن مع بداية العام الدراسي الجديد. وأكدت الطبيبة في تصريحات لها، أن الضرب والعنف ليس لهم أي فعالية في عملية التربية، بل يؤثران بشكل سلبي على الأطفال من الناحية الاجتماعية والمعرفية والإدراكية، كما تزيد من العنف لدى الطلبة. وأوضحت أنه يصعب وجود خط فاصل بين العقوبة البدنية لتصحيح سلوك سلبي أو السيطرة عليه، وبين الإيذاء والتسبب في إصابة بدنية أو إعاقة للطالب، لافتة إلى أنه لا يمكن تحديد معيار للضرب الآمن. كما أشارت إلى ضرورة التأكيد على منع استخدام سلوك الضرب والعنف من قبل التربويين تجاه الطلبة والطالبات، بل يتم الاكتفاء بضبط السلوك بطريقة تربوية وليس جسدية. |
الله يعطيك العافيه على الطرح
اللي كله ابداااااااع حضوري شكر وتقدير لك ولاهتمامك في مواضيعك اخوك نجم الجدي |
تسلم يمينك
ودام عطائك العذب پآقة ورد http://www.hamsatq.com/vb/images/fac/14.gifhttp://www.hamsatq.com/vb/images/fac/14.gif |
انتقـــاء مميـــز ومجهود رائـــع
الله يعطيكـ العافيه لـروحكـ السعاده الدائمــه |
جمال الاختيار
خلفه ذآئقة جميله جدا تعرف ماذا تقدم محتوى الطرح اكثر من راقي من الاعماق اقدم لك شكري واحترامي ليل المواجع محمد الحريري |
نجم
لِرُوحكْ وَردْ مُخْمَلِي’..يَ عَبقِ البَسآتِين ...’♥ |
البرنسيسه
لِرُوحكْ وَردْ مُخْمَلِي’..يَ عَبقِ البَسآتِين ...’♥ |
صمت
لِرُوحكْ وَردْ مُخْمَلِي’..يَ عَبقِ البَسآتِين ...’♥ |
عود
لِرُوحكْ وَردْ مُخْمَلِي’..يَ عَبقِ البَسآتِين ...’♥ |
*،
آنتقاء مميز .. مَ ننحرم من جديدك |
| الساعة الآن 08:37 PM |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By
Almuhajir
HêĽм √ 3.1 BY: ! ωαнαм ! © 2010
new notificatio by 9adq_ala7sas
جميع حقوق النشر لشعارنا و كتابنا ومسميات الموقع خاصة و محفوظة لدى منتديات قصايد ليل الأدبية