 |
منتديات قصايد ليل
(http://www.gsaidlil.com/vb/index.php)
- …»●[الاختلاف في الرأي لايفسدللود قضيه]●«…
(http://www.gsaidlil.com/vb/forumdisplay.php?f=2)
- - برأيك لماذا فهم الجيل الجديد الشهرة غلط
(http://www.gsaidlil.com/vb/showthread.php?t=134955)
برأيك لماذا فهم الجيل الجديد الشهرة غلط
أثناء تصفحي لبرنامج سنابشات
لاحظة أن أحد الأشخاص يشكر متابعينة على أن وصل الهشتاق الخاص بة ترند على موقع تويتر ونحن ننشر هنا في منتدانا ماينفع ويرتقي بالمتلقي ورغم هذا لم نجبر الناس على أن تصل مواضيعنا الترند العالمي يعلم الله أنني لا أحسدهم ولا أريد من طرحي للموضوع الشهرة أو الوصول إلى الترند ولكن أحببت أن اطرح قظية موجودة ونشاهدها في مواقع التواصل وهي حث الجميع إلى اصال محتواهم الترند العالمي رغم أن المحتوى المطروح غير هادف برأيك لماذا يرفع الجيل الجديد أمثال هؤلاء رغم محتواهم الغير هادف أمل المشاركة من الجميع سواء جيل قديم أو جديد بقلمي المتواضع |
تنبيه . ختم
|
والله انهم دلوووخ الا من رحم. الله
لاا لبس لا اسلووووب لاا تعااامل ياارجااال شي يندى له الجبين |
الجيل الجديد يبحث عن جمال الشكل فقط .. بدون يهتم بالرسالة اللي تقدم .. الشهره مهما كانت ليست ب صعب على الحصول عليها ولكن الجيل الجديد يبي جمال يبي يشوف بالمصطلح العامي ( شخص مزيون)عشان ينشهر بس
. ويعطيك العافيه وتسلم يمناك . |
الجيل الجديد يختلف بكل شي
عن الجيل القديم كل شي تطور عن قبل بس تعمد على تربيه سواء جديد أو قديم تربيه حسن وأخلاق حلووه وتصرفاتك مع الناس من حولك |
واعيد ناس فاضيه وفارغه من الداخل وحقيقي ماادور ولااسميها قضيه قد مااهتم اعتني فيني وفي مستوى تفكيري وتغذيته للافضل
|
الله يصلح الحال
|
هذه رسالة وصلتني عبر الجوال
وأحببت أن أشارككم أيها وهي تحث على الإجابية في الطرح الهادف أخي المواطن والمقيم كن قدوة لغيرك، بتجنب المساس بالحياة الخاصة عن طريق إساءة استخدام الكاميرا في الهواتف المتنقلة . مع تحيات هيئة الاتصالات وتقنية المعلومات . اشكرهم على نشر الوعي مثل هذه الرسائل نحتاجها كثيرا بقلمي المتواضع |
| الساعة الآن 11:24 PM |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By
Almuhajir
HêĽм √ 3.1 BY: ! ωαнαм ! © 2010
new notificatio by 9adq_ala7sas
جميع حقوق النشر لشعارنا و كتابنا ومسميات الموقع خاصة و محفوظة لدى منتديات قصايد ليل الأدبية