 |
منتديات قصايد ليل
(http://www.gsaidlil.com/vb/index.php)
- …»●[قصايد ليل للتربيهـ والتعليــم والاجتماعيات والتنمية البشرية]●«…
(http://www.gsaidlil.com/vb/forumdisplay.php?f=7)
- - مهارات التدريس السبع
(http://www.gsaidlil.com/vb/showthread.php?t=127232)
مهارات التدريس السبع
مهارات التدريس السبع السلام عليكم ورحمة الله وبركاتهمهارات التدريس السبع ! أولا : مهارة التهيئة الذهنية وهي تهيئة أذهان الطلاب لتقبل الدرس بالإثارة والتشويق ، حيث يقوم المعلم بجذب إنتباه الطلاب نحو الدرس عن طريق عرض الوسائل التعليمية المشوقة ، أو طرح أمثلة من البيئة المحيطة بالتلاميذ . http://osama.ae/wp-content/school.jpg ثانيا: مهارة تنويع المثيرات هو عدم الثبات على شيء واحد من شانه أن يساعد على التفكير وإثارة الحماس . والتنويع بالمثيرات مهارة هامة في إيصال المعلومة . فاستخدام المعلم في كل لحظة من لحظات الدرس مهارة هو بمثابة زيادة في التحصيل الدراسي لدى الطلاب مع الحفاظ على اهتمام الطلاب في موضوع التعلم و يتحقق ذلك عن طريق تنويع المثيرات التالية : * الإيماءات : ويقصد بها إيماءات الرأس وحركة اليدين وتعبيرات الجسم بالموافقة أو العكس. * التحرك في غرفة الصف . * استخدام تعبيرات لفظية . * الصمت : ويقصد به الصمت الذي يتخلل عرض المعلم لموضوع معين . * تنويع الحواس . ممارسات تبعث الملل : * الصوت الرتيب . * الوقوف الثابت . ثالثا : مهارة استخدام الوسائل التعليمية عند عرض الوسيلة التعليمية أمام الطلاب يجب أن يدرك المعلم الغاية من هذه الوسيلة ومدى ملائمتها لمستوى الطلاب وكيفية استخدامها ، ويجب على المعلم أن يجعل الطلاب يكتشفون تدريجيا أهداف الدرس من خلال هذه الوسيلة ، كما أن التربية الحديثة تهتم بالجانب الحسي عند الطلاب لأن من خلاله يبقى أثر التعلم . رابعا : إثارة الدافعية للتعلم يقصد بها إثارة رغبة التلاميذ في التعلم وحفزهم عليه . فوائدها :* تجعلهم التلاميذ يقبلون على التعلم . * تقلل من مشاعر مللهم وإحباطهم . * تزيد من مشاعر حماسهم واندماجهم في مواقف التعلم . استراتيجيات لإثارة دافعية الطلاب للتعلم : * التنويع في استراتيجية التدريس. * ربط الموضوعات بواقع حياة التلاميذ. * إثارة الأسئلة التي تتطلب التفكير مع تعزيز إجابات الطلاب . * ربط أهداف الدرس بالحاجات الذهنية والنفيسة والاجتماعية للمتعلم . * التنويع بالمثيرات. * مشاركة الطلاب في التخطيط لعملهم التعليمي. * استغلال الحاجات الأساسية عند المتعلم ومساعدته على تحقيق ذاته . * تزويد الطلاب بنتائج أعمالهم فور الانتهاء منها. *إعداد الدروس وتحضيرها وتخطيطها بشكل مناسب . * الشعور بمشاعر الطلاب ومشاركتهم بانفعالاتهم ومشكلاتهم ومساعدتهم معالجتها وتدريبهم على استيعابها . خامسا : مهارة وضوح الشرح والتفسير وهي إمتلاك المدرس قدرات لغوية وعقلية يتمكن بها من توصيل شرحه للطلاب بيسر وسهولة ، ويتضمن ذلك استخدام عبارات متنوعة ومناسبة لقدرات الطلاب العقلية . سادسا : مهارات التعـزيز مفهومه هو : * وصف مكافأة تعطى لفرد استجابة لمتطلبات معينة . * أو كل ما يقوي الاستجابة ويزيد تكرارها . * أو تقوية التعلم المصحوب بنتائج مرضية واضعاف التعلم المصحوب بشعور غير سار . أنواع التعزيز : يختلف باختلاف الأشخاص والمعلم يعتمد على الله ثم على خبرته في معرفة طلابه وصلاحية طرائق التعزيز التي استخدمها معهم . * التعزيز الإيجابي (اللفظي) كـ ( أحسنت – نعم أكمل – جيد ) للإجابة الصحيحة . * التعزيز الإيجابي (غير اللفظي) كـ ( الابتسامة – الإيماءات – الإشارة باليد أو الإصبع .. ) * التعزيز الإيجابي (الجزئي) تعزيز الأجزاء المقبولة من إجابة الطالب . * التعزيز المتأخر (المؤجل) كأن يقول المعلم لطالب هل تذكر قبل قليل قلت لنا .. يجيب … * التعزيز السلبي : إيقاف العقاب إذا أدوا السلوك المرغوب فيه بشكل ملائم * التجاهل والإهمال الكامل لسلوك الطالب التعزيز والطلاب الخجولين : الطلاب الخجولين الذين لا يشاركون في المناقشات الصفية إلا نادراَ بإمكان المعلم حل هذه المشكلة تدريجياً من خلال دمجه في الأنشطة الصفية. ومثال ذلك : * تكليفه بالإجابة على سؤال سهل نوعاً ما . * ابتسامة أو هزة رأس من المعلم إذا لاحظ أحد هؤلاء يصغي إليه أو ينتبه على ما يدور حوله في الصف. سابعا : مهارات الأسئلة واستقبال المعلم لإسئلة الطلاب تعد الأسئلة الصفية الأداة التي يتواصل بها الطلاب والمعلمون تمثل الأسئلة الصفية وسيط المناقشة بين : * الطلاب أنفسهم * الطلاب والمعلم * الطلاب وما يقدم لهم من خبرات ومواد تعليمية مشاركة الطلاب وتفاعلهم في الصف : يتوقف ذلك على نوعية الأسئلة وحسن صياغتها كما أن التفاعل بين المعلم وطلابه مهم للغاية من خلال استقبال المعلم لأسئلة طلابه بطريقة مهذبة ومشجعة ، باستخدام عبارات التعزيز مثل “أحسنت” أو “بارك الله فيك” ، لأن التشجيع يزيد من دافعية التعلم ، وعندما يجيب الطالب إجابة خاطئة فلا يزجره المعلم ويحرجه أمام طلابه ، وإنما يوضح له الإجابة ويعطيه الدافع للإجابة مرة أخرى |
انتقاء رائع
يعطيك الف عافيه ودي لك |
اختياار رووووعه
لموووضوووع ارووووع يعطيك العااافية نج نج |
غزلان
شكرآ لك بحجم...السمآآء.. لمرورك وتعطير متصفحي |
نجم
شكرآ لك بحجم...السمآآء.. لمرورك وتعطير متصفحي |
سلم الأيادي على روعة الطرح
ربي يعطيك العافية بانتظار جديدك بشوق ودي واحترامي |
سلمت يمناك
طرح جميل جدا |
طرح متميز
راقي برقي روحك وجمال انتقائك سلمت على مجهوداتك الجميله وعلى كل ما يقدم منك بـ قصائد لا خلا ولا عدم ي نقااء كل الود |
ماشاء الله تبارك الرحمن
ذوق في اختيارك وعافيه عليك وعلى الطرح الراقي لاحرمك الله رضاه لك كل تقديري واحترامي مجنون قصآيد |
*،
آنتقاء مميز .. مَ ننحرم من جديدك |
؛؛ تَحية طيبة ونقٌية
أقدمٌ لكـ بآقـة وردْ ومحبـة ودوٍمآ أترٍقبٌ آلمَزٍيدْ من مواضيعكـ الراقية ،، |
انتقاء راقي ،
سلمت يمناك ، تقديري ، |
تَحية تلطفهآ قلوب طيبة ونقٌية
آ‘لتميزٍ لآ يقفٌ عندْ أولْ خطوٍة إبدآعٌ بلْ يتعدآه في إستمرآرٍ آلعَطآءْ ووآصل فيٌ وضعٌ بصمـتكـ بكل حرٍفٌ تزخرفه لنآ‘ مِنْ هنآ أقدمٌ لكـ بآقـة وردْ ومحبـة خآلصـة لله تعآلىٌ وٍنحن دوٍمآ نترٍقبٌ آلمَزٍيدْ ودٍيٌ قبْلٌ رٍدْيٌ وسَلآإميٌ |
اختيارك جميل للطرح
و دقه في اختيار المحتوى كله فائده وإمتاع دليل ذآئقة عالية المستوى لديك وهذا مانبحث عنه لقلبك السعاده اتمنى المواصله والاستمرار تقديري عود الليل |
طرح جميل
عوافي |
طرح راقي ذو قيمه عاليه
كل الشكر والتقدير غريب الديار |
لطرحك نكهه جميله
وتستحق المكوث فيها لروووعتها لك مني أجمل تحيه وتقدير الغنــــــد |
مبارك
شكرآ لك بحجم...السمآآء.. لمرورك وتعطير متصفحي |
ضاميه
شكرآ لك بحجم...السمآآء.. لمرورك وتعطير متصفحي |
اطلال
شكرآ لك بحجم...السمآآء.. لمرورك وتعطير متصفحي |
عناد
شكرآ لك بحجم...السمآآء.. لمرورك وتعطير متصفحي |
ملاك
شكرآ لك بحجم...السمآآء.. لمرورك وتعطير متصفحي |
ارتواء
شكرآ لك بحجم...السمآآء.. لمرورك وتعطير متصفحي |
عود الليل
شكرآ لك بحجم...السمآآء.. لمرورك وتعطير متصفحي |
مجنون
شكرآ لك بحجم...السمآآء.. لمرورك وتعطير متصفحي |
غيم
شكرآ لك بحجم...السمآآء.. لمرورك وتعطير متصفحي |
كادي
شكرآ لك بحجم...السمآآء.. لمرورك وتعطير متصفحي |
غريب
شكرآ لك بحجم...السمآآء.. لمرورك وتعطير متصفحي |
الغند
شكرآ لك بحجم...السمآآء.. لمرورك وتعطير متصفحي |
يعطيك العافيه
|
| الساعة الآن 05:49 PM |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By
Almuhajir
HêĽм √ 3.1 BY: ! ωαнαм ! © 2010
new notificatio by 9adq_ala7sas
جميع حقوق النشر لشعارنا و كتابنا ومسميات الموقع خاصة و محفوظة لدى منتديات قصايد ليل الأدبية