 |
منتديات قصايد ليل
(http://www.gsaidlil.com/vb/index.php)
- …»●[قصايد ليل للتربيهـ والتعليــم والاجتماعيات والتنمية البشرية]●«…
(http://www.gsaidlil.com/vb/forumdisplay.php?f=7)
- - لكل من سيختبر القدرآت .. تفضل هنآآ ..
(http://www.gsaidlil.com/vb/showthread.php?t=26967)
||cd كتاب المتميز كامل|| سيدي مرفوع من منتدى ثآني .. فيه 3 اختبارات لغه عربيه و4 رياضيات الCD مساحته 12 ميجا تقريبا بعد فك الضغط بتتحول مساحته لـ480 ميجا |
كتاب الامين ( الجزء اللغوي ) الاختبار التجريبي الاول ( مع الحلول) zSHARE - ________________ ________________ __________.rar الاختبار التجريبي الثاني ( مع الحلول ) zSHARE - ________________ ________________ ____________.rar |
|
إرشادات ومهارات للتعامل مع أسئلة الجزء الكمي ( الجزء الأول )
ويشمل الجزء الأول 1) اقرأ وافهم المسألة جيداً ، وتعرف على المطلوب 2) استبدل المتغيرات بأعداد 3) اختر الأعداد المناسبة 4) تنبه جيداً لإشارات السالب والموجب 5) حِل بتجربة البدائل 6) فكِّر بدون آلة حاسبة وقد عرضت الإرشادات السابقة بأمثلة توضيحية لطريقة استخدام المهارة ثم ختمنا اللقاء ببعض المسائل كتدريب ليستخدم الطالب والطالبة المهارات السابقة ملف اللقاء http://www.qdrat.com/vip/7.pdf |
أسئله مجمعه في ملف pdf اخذتها من احد المنتديات .. طبعا المجهود والتجميع مجهودهم فقط أنا نقلتهآ .. مركز تحميل دليلك |
كتاب مميز ورائع من الاستاذ عبدالغني الزهراني حوى الكثير من المهارات في حل أسئلة الجزء الكمي www.qdrat.com/vip/SAT1.pdf (2) ملف لأساسيات الرياضيات أيضاً مميز للاستاذ محمد سليم من معهد العاصمة النموذجيا www.qdrat.com/vip/ASAS.doc (3) ملف عرض باوربوينت رائع www.qdrat.com/vip/AGOOL.ppt |
ملف أكثر من رآئع وكلمة حلو ومبسط قليله بحقه وكمان جآهز للطباعه ... ظ…ط±ظƒط² ظٹط²ظٹط¯ ظ„طھط*ظ…ظٹظ„ ط§ظ„طµظˆط± ظˆط§ظ„ظ…ظ„ظپط§طھ |
مجموعة تمارين للجزء الكمي مع حلولهآ .. السؤال الاول: اذا كانت س<0 , (2س - 1)^2=25 فما قيمة س^2 (1) - 4 (2) - 2 (3) 2 (4) 4 الحل: من الواضح ان س قيمتها سالبة وان (2س - 1 )^2= 5^2 إذا 2س - 1 = - 5 ومنها نجد ان س= - 2 اذا س^2 = 4 الاجابة رقم (4) السؤال الثاني: إذا كان ضعف مجموع ثلاثة أعداد متتالية = 12 فما هو العدد الاكبر (1) 5 (2) 4 (3) 3 (4) 1 الحل: من الواضح انه يقول ضعف الاعداد ومنها نجد ان مجموع الاعداد = 6 إذا س +(س+1)+(س+2)= 6 3س + 3= 6 ومنها س = 1 اكبر عدد هو 3 الاجابة رقم (3) السؤال الثالث: اذا كانت ص = 5 س ,فإذا علمت ان الزيادة في س = 6 فما هبي الزيادة في ص (1) 5 (2) 6 (3) 11 (4) 30 الحل: اذا نظرنا للمعادلة نجد ان قيمة ص خمسة اضعاف س فإذا زادت س بمعدل 6 نجد ان ص تتزايد بمعدل 30 طريقة اخرى ص= 5س عند زيادة س بمعدل 6 نجد ان المعادلة تصبح ص = 5(س+6) = 5س +30 والعدد الحر هو قيمة زيادة ص الاجابة هي رقم (4) السؤال الرابع : قارن بين (1) قواسم العدد 30 الفردية الموجبة (2) قواسم العدد 30 الزوجية الموجبة الحل: بمجرد النظر قواسم العدد 30 = (1 , 2 , 3 , 5 , 6 , 10 , 15 , 30) نجد ان عدد القواسم الفردية تساوي عدد القواسم الزوجية إذا الاجابة متساويتان السؤال الخامس: ماهو اكبر عدد صحيح يحقق المتباينة: ن^2 + 7ن + 8 > ن^2 + 8ن - 3 (1) 0 (2) 5 (3) 7 (4) 10 الحل: بالنظر الى المعادلة نجد انه في كل طرف ن^2 لذلك من السهل اختصارهما فتصبح 7ن + 8> 8ن - 3 وبنظرة سريعة يتم تحويل 7 ن الى جهة 8 ن بإشارة سالبة وتحويا - 3 الى جهة 8 بإشارة موجبة فتصبح النتيجة 11> ن اي ن<11 وبالتالي اكبر عدد صحيح يكون 10 الاجابة رقم (4) |
تقطع سيارة مسافة 200 كم ذهابا في 3 ساعات , ثم تعود لتقطع المسافة نفسها في ساعتين , فما متوسط سرعة رحلة هذه السيارة ذهابا وإيابا؟ (أ) 65 كم/س (ب) 70 كم/س (ج) 75كم/س (د) 80 كم/س الحل: المسافة = 200 كم , المسافة ذهابا وإيابا = 400 كم , والزمن الإجمالي = 5 ساعات متوسط السرعة = المسافة الإجمالية\ الزمن الإجمالي = 400 \ 5= 80 كم/س الإجابة (د) سيارة تسير بسرعة 100 كم/س ذهابا, ثم تعود لتقطع المسافة ولكن بسرعة 60 كم/س. ما متوسط سرعة هذه السيارة ذهابا وإيابا؟ (أ)65 كم/س (ب) 70 كم/س (ج) 75 كم/س (د)80 كم/س الحل: نفرض أن المسافة هي 100 كم الزمن ذهابا = 100\100 = 1 ساعة الزمن إيابا= 100\60= 5\3 ساعة الزمن الإجمالي = 8\3 ساعة المسافة الإجمالية = 200 كم متوسط السرعة= 200\ (8\3)=200× (3\8)= 75 كم/س الإجابة هي (ج) إذا كان عدد الطلاب المقبولين في الرياضيات وعلوم الأحياء 72 طالبا ,ونسبة طلاب الرياضيات الى علوم الأحياء 5\7 فما عدد طلاب علوم الأحياء؟ (ا) 42 (ب)38 (ج) 36 (د) 30 الحل: نجد هنا ان إجمالي النسب = 12 , وعدد أجزاء طلاب علوم الإحياء 7 عدد طلاب علوم الأحياء = 72 × (7\12)= 42 الإجابة (أ) إذا كان س < 0 ص > 0 قارن بين العمود الأول = س + ص , العمود الثاني = س - ص الحل : نجد أن ص سالب دائما , وبالتالي في العمود الثاني تعطي قيمة موجبة دائما وفي العمود الأول ص موجب دائما بما يؤدي بصفة دائمة إلى قيمة أكبر من العمود الثاني إذا العمود الأول > العمود الثاني |
مجموعة اسئله في لجزء اللفظي .. (التناظر اللفظي ) 1- ياقوت : أحجار كريمة . أ) ذهب : فضة ب) معادن : حديد ج) نور : ظلام د) جمل:حيوانات العلاقة هنا نوع من فنجد أن الإجابة الصحيحة هي (د) 2- عجين : خبز أ) نخلة : رطب ب) صوت : كلمة ج) زبدة : لبن د) ماء : ثلج العلاقة هنا درجة مرحلة للشيء فنجد الإجابة (د) 3- المرض : الألم أ) الاجتهاد : النجاح ب) الأكل : الشرب ج) الشكر : الزيارة د) النزول : الصعود العلاقة هنا سبب ونتيجة فنجد أن الإجابة هي (أ) 4- سكتة : موت أ) قراءة : فهم ب) ملح : بحر ج) علم : ممارسة د) سفر : طائرة أيضا العلاقة هنا سبب ونتيجة الإجابة (أ) 1- قوس : سهم أ) سيف : رمح ب) مدفع : قذيفة ج) عصا : سوط د) دبابة : رشاش العلاقة هنا متطلب لـ فالقوس متطلب للسهم والمدفع متطلب للقذيفة الإجابة (ب) 2- نعومة : خشونة أ) مروءة : شجاعة ب) جلوس : قعود ج) طهارة : نقاء د) قبول : رفض العلاقة هنا علاقة تضاد فالنعومة عكس الخشونة وأيضا القبول عكس الرفض الإجابة (د) 3- رطب : تمر أ) قمر : شمس ب) شاب : رجل ج) دجاجة : بيضة د) كلب : جرو العلاقة درجة من درجات الشئ فالتمر درجة من الرطب وكذلك الجرو درجة من درجات الكلب الإجابة(د) 1- المد / الجزر أ ) العلم / الجهل ب ) الليل / النهار ج ) المال / الثروة د ) المال / الفقر العلاقة هنا علاقة تعاقب الإجابة هي(ب) 2- ماء : نهر أ) إبريق : شاي ب) عصير : كأس ج) دم : وريد د) سلك : كهرباء العلاقة هنا مكان للشئ فالماء مكانه النهر وبالتالي الدم مكانه الوريد الإجابة (ج) 3- شارع : مدينة أ) كرم : جود ب) جبل : تل ج) شجرة : غابة د) مزرعة : نخلة العلاقة هنا أيضا مكان للشئ الشارع يوجد بالمدينة والشجرة بالغابة الإجابة (ج) |
| الساعة الآن 08:50 AM |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By
Almuhajir
HêĽм √ 3.1 BY: ! ωαнαм ! © 2010
new notificatio by 9adq_ala7sas
جميع حقوق النشر لشعارنا و كتابنا ومسميات الموقع خاصة و محفوظة لدى منتديات قصايد ليل الأدبية