ضامية الشوق
05-22-2017, 04:16 PM
يتم التفكير الإبداعي عن طريق التالي :
أولاً : طرح مشكلة ما مثل مشكلة رياضية أو اجتماعية أو اقتصادية .
ثانياً : بعد ذلك يتم طرح الحلول والافتراضات وطرح سلبيات الحلول والبدائل .
ما سبق طرحه يعتبر نشاط ذهني يمثل التفكير الإبداعي .
تعريف التفكير الإبداعي :
هو نشاط عقلي هادف يؤدي إلى أفكار جديدة ويعبر عن حلول لمشكلة رغبة
في البحث عن حل منشود والتوصل إلى نتائج لم تكن معروفة .
مميزات ( مهارات ) التفكير الإبداعي
يتمتع التفكير المبدع بالمميزات التالية :
1الطلاقة :
- تعني توليد حلول جديدة والتوصل إلى البدائل وتذكر معلومات سابقة
طلاقة الأشكال
القدرة على الرسم الهندسي السريع لشكل معين
الطلاقة الفكرية
القدرة على إنتاج عدة أفكار مرتبطة بموقف معين
الطلاقة اللفظية
القدرة على إنتاج عدة ألفاظ تبدأ مثلاً بحرف ( س )
2المرونة :
- توليد أفكار غير متوقعة
- عن طريق الشرح وإبداء الرأي وتقديم الحلول والقدرة على التغيير .
أشــكال المرونة
أ) المرونة التلقائية :
- الانتقال من فكرة إلى أخرى بسرعة وسهولة .
ب) المرونة التكيفية :
- سلوك ناجح عن طريق التغيير لمواجهة مشكلة .
2.الأصالة :
- أفكار متفردة بها طرافة وغير مباشرة .
3. استكشاف المشكلات :
- ملاحظة المشكلة وما فيها من ضعف .
- ملاحظة الأشياء غير العادية .
" تنمية التفكير الإبداعي "
1.عن طريق الإبداعات والاكتشافات في مختلف جوانب الحياة من علوم
وفنون وآداب .
2. عن طريق استغلال العقل البشري .
3 عن طريق العصف الذهني الذي يعني استخدام الدماغ ( العقل ) في التصدي للمشكلة .
مبدأي العصف الذهني :
-المبدأ الأول : تأجيل إصدار الحكم أثناء المرحلة الأولى .
- المبدأ الثاني : الكم يولّد الكيف .
" القواعد الأربعة للعصف الذهني "
1. تقبل أفكار الآخرين مهما كانت ضعيفة ( المبدأ الأول )
2. تشجيع الآخرين على تقديم الأفكار الجديدة والغريبة ( الغير منطقية )
3. التركيز على الكم من الأفكار ( المبدأ الثاني )
4. البناء على أفكار الآخرين مع الجمع بين فكرتين وكذلك التعديل
مراحل العصف الذهني الأربعة :
1. مرحلة صياغة المشكلة :
طرح المشكلة وتجميع الحقائق والبيانات .
2. مرحلة بلورة المشكلة :
إعادة صياغة المشكلة عن طريق سؤال .
3. مرحلة العصف الذهني :
توليد الأفكار وفيض من الأفكار في جو من الحرية .
4. مرحلة تقييم الأفكار :
انتقال المفيد والنافع من الأفكار لتنفيذه وفقاً لعدة معايير مثل الأصالة
والحداثة والمنفعة والأفكار
" أوجه الاتفاق ( الشبه ) وأوجه الاختلاف بين :
مهارات التفكير الناقد ومهارات التفكير الإبداعي "
أولاً : أوجه الشبه :
التفكير الإبداعي يمر بمراحل التفكير الناقد .
التفكير الإبداعي يتضمن تقييماً للجودة ( نفس عنصر التفكير الناقد )
التفكير الإبداعي يمر بنفس القواعد المنطقية للتفكير الناقد .
ثانياً : أوجه الاختلاف :
" التفكير الإبداعي
- تفكير متشعب ( عدة إجابات وبدائل )
- يتصف بالأصالة
- يخترق غالباً القواعد .
- لا يمكن التنبؤ بنتائجه لأنه لا يتحدد بالقواعد المنطقية .
" التفكير الناقد "
- تفكير متقارب ( إجابة واحدة )
- تقييم صدق أمور موجودة .
- عدم تغيير المبادئ الموجودة .
- يمكن التنبؤ بنتائجه لأنه يتحدد بالقواعد المنطقية .
أولاً : طرح مشكلة ما مثل مشكلة رياضية أو اجتماعية أو اقتصادية .
ثانياً : بعد ذلك يتم طرح الحلول والافتراضات وطرح سلبيات الحلول والبدائل .
ما سبق طرحه يعتبر نشاط ذهني يمثل التفكير الإبداعي .
تعريف التفكير الإبداعي :
هو نشاط عقلي هادف يؤدي إلى أفكار جديدة ويعبر عن حلول لمشكلة رغبة
في البحث عن حل منشود والتوصل إلى نتائج لم تكن معروفة .
مميزات ( مهارات ) التفكير الإبداعي
يتمتع التفكير المبدع بالمميزات التالية :
1الطلاقة :
- تعني توليد حلول جديدة والتوصل إلى البدائل وتذكر معلومات سابقة
طلاقة الأشكال
القدرة على الرسم الهندسي السريع لشكل معين
الطلاقة الفكرية
القدرة على إنتاج عدة أفكار مرتبطة بموقف معين
الطلاقة اللفظية
القدرة على إنتاج عدة ألفاظ تبدأ مثلاً بحرف ( س )
2المرونة :
- توليد أفكار غير متوقعة
- عن طريق الشرح وإبداء الرأي وتقديم الحلول والقدرة على التغيير .
أشــكال المرونة
أ) المرونة التلقائية :
- الانتقال من فكرة إلى أخرى بسرعة وسهولة .
ب) المرونة التكيفية :
- سلوك ناجح عن طريق التغيير لمواجهة مشكلة .
2.الأصالة :
- أفكار متفردة بها طرافة وغير مباشرة .
3. استكشاف المشكلات :
- ملاحظة المشكلة وما فيها من ضعف .
- ملاحظة الأشياء غير العادية .
" تنمية التفكير الإبداعي "
1.عن طريق الإبداعات والاكتشافات في مختلف جوانب الحياة من علوم
وفنون وآداب .
2. عن طريق استغلال العقل البشري .
3 عن طريق العصف الذهني الذي يعني استخدام الدماغ ( العقل ) في التصدي للمشكلة .
مبدأي العصف الذهني :
-المبدأ الأول : تأجيل إصدار الحكم أثناء المرحلة الأولى .
- المبدأ الثاني : الكم يولّد الكيف .
" القواعد الأربعة للعصف الذهني "
1. تقبل أفكار الآخرين مهما كانت ضعيفة ( المبدأ الأول )
2. تشجيع الآخرين على تقديم الأفكار الجديدة والغريبة ( الغير منطقية )
3. التركيز على الكم من الأفكار ( المبدأ الثاني )
4. البناء على أفكار الآخرين مع الجمع بين فكرتين وكذلك التعديل
مراحل العصف الذهني الأربعة :
1. مرحلة صياغة المشكلة :
طرح المشكلة وتجميع الحقائق والبيانات .
2. مرحلة بلورة المشكلة :
إعادة صياغة المشكلة عن طريق سؤال .
3. مرحلة العصف الذهني :
توليد الأفكار وفيض من الأفكار في جو من الحرية .
4. مرحلة تقييم الأفكار :
انتقال المفيد والنافع من الأفكار لتنفيذه وفقاً لعدة معايير مثل الأصالة
والحداثة والمنفعة والأفكار
" أوجه الاتفاق ( الشبه ) وأوجه الاختلاف بين :
مهارات التفكير الناقد ومهارات التفكير الإبداعي "
أولاً : أوجه الشبه :
التفكير الإبداعي يمر بمراحل التفكير الناقد .
التفكير الإبداعي يتضمن تقييماً للجودة ( نفس عنصر التفكير الناقد )
التفكير الإبداعي يمر بنفس القواعد المنطقية للتفكير الناقد .
ثانياً : أوجه الاختلاف :
" التفكير الإبداعي
- تفكير متشعب ( عدة إجابات وبدائل )
- يتصف بالأصالة
- يخترق غالباً القواعد .
- لا يمكن التنبؤ بنتائجه لأنه لا يتحدد بالقواعد المنطقية .
" التفكير الناقد "
- تفكير متقارب ( إجابة واحدة )
- تقييم صدق أمور موجودة .
- عدم تغيير المبادئ الموجودة .
- يمكن التنبؤ بنتائجه لأنه يتحدد بالقواعد المنطقية .